Fem film til at undervise respekt for andre til børn
I verden er der mange mennesker og tvi er forskellige, selv om nogle forskelle ses mere end andre. Derfor er det vigtigt, at vi uddanner vores børn (som vil være morgendagens voksne og forældre) i respekt for mangfoldighed, til dem, der af en eller anden grund uden anderledes. Med dette mål præsenterer vi dig med fem film, der kan hjælpe dig i opgaven.
Fordi vi ved flere lejligheder har talt om betydningen af biograf som drivmedium og sender af ideer, og hvordan det kan hjælpe os med at undervise visse vigtige værdier for vores børn. Fra venskab til vigtigheden af fred, gennem respekt for dyr eller solidaritet, og også, respekt for andre.
Vi har kun valgt fem film, der kan hjælpe dig at arbejde med børn respekt for andre, være som de er, men sikkert er der mange flere. Hvad synes du om disse? Har du set dem? Vi inviterer dig til at gøre det!
Film til børn om respekt
OP
Det kan siges, at der i alderen er lidt mere anderledes end en ældre mand og et lille barn ... eller ej? I denne film kan børn reflektere over respekt for andre, og hvordan vi ikke altid er så forskellige som det ser ud til ... venskab kan vises overalt!
Gru, min favorit skurk
En anden film til at indse, at udseendet bedrager, og at vi kan finde gode mennesker gemt bag en maske ondskab eller koldhed. Derfor er det vigtigt at respektere hinanden og forsøge at lære hinanden at kende.
Eduardo saks
Nu en filmklassiker, vil denne film lære børn en meget klar besked om behovet for at respektere andre, hvor forskellige de kan være * som det er tilfældet med hovedpersonen i denne historie, der har saks i stedet for hænder , men det forhindrer mig ikke på at have et stort hjerte.
Amerikansk historie x
Dette er ikke en film til børn, men for teenagere (fra 13 år). Det er en hårdfilm, men det vil sikkert markere før og efter i dit hjems unge, som vil lære, hvordan had kan blinde os, men der er mulighed for at ændre og respektere andre.
Klassen
François er en ung lærer i fransk sprog i en urolig skole, der ligger i et marginalt kvarter. Hans elever er mellem 14 og 15 år, og tøver ikke med at konfrontere dem med at stimulere verbale kampe; men at lære demokrati kan indebære reelle risici. I begyndelsen af kurset er lærerne, der er fulde af gode hensigter, ivrige efter at give de studerendes bedste uddannelse, arm sig mod modløshed.
Men den uhyre forskel i kultur og indstilling kolliderer voldsomt i klasseværelserne, som ikke er mere end et mikrokosmos af det moderne Frankrig. Så sjovt som eleverne nogle gange er, kan deres adfærd nippe til en lærers entusiasme i knoppen. François enorme frankhed overrasker sine elever, men hans strenge sans for etik falder, når unge begynder at ikke acceptere hans metoder.
Angela R. Bonachera
