8 børns spil, som du lærer
Spillet er ikke kun en form for underholdning. For et barn er spillet afgørende. Faktisk er det fundamentalt for dets rette udvikling. Jo mere han spiller, jo flere oplevelser han akkumulerer, og jo flere færdigheder han erhverver. Børn skal spille, det er deres naturlige aktivitet; gennem børns spil, som du lærer de træder i praksis alle de færdigheder, der favoriserer deres modning.
Den intellektuelle udvikling, som børnene ankommer, afhænger meget af den grad af stimulation, de har fået i deres første år. Børn, op til seks år, har en enorm evne til at lære. I disse år er den intellektuelle udvikling tæt forbundet med sin cerebrale modning. Af denne grund er der børn, der lærer før andre at tegne, skrive eller læse, da de er mere eller mindre modne i deres neurale organisation og har mere eller mindre motoriske færdigheder (køre, krybe, hoppe).
Det er klart, at med en rigelig og tilstrækkelig stimulering gennem spil Med hvilken du lærer, er udviklingen hurtigere og bedre cementeret, men det handler ikke om at tvinge den naturlige rytme af modning, men om at stimulere og forstærke det. For at have meget lyst til at undervise den lille, modnes den ikke før.
Spil, som du lærer
Gennem spillene sætter børnene i praksis alle de færdigheder, der favoriserer deres modning. For dem er det mest sjove spil at lære. Og tusind situationer kan udnyttes. Ved at udnytte weekender og helligdage kan barnet udvikle sine motoriske evner gennem øvelser, spil, der involverer at udøve motoriske færdigheder, såsom trehjulede cykler, cykler, skøjter, pingpong ...
Barnet føler et vanvittigt ønske om at spille. At spille er for ham at åbne op for en anden verden, der bringer ham forskellige viden, oplevelser, følelser og selvfølgelig kontinuerlige værdier.
Med lidt fremsyn kan vi tænke på forskellige spil. På denne måde forbliver denne aktivitet ikke bare underholdning, men gennem det søger vi at bekræfte din fantasi, minde, lydighed ... tilbringe en underholdende tid.
Vær forsigtig, fordi dagens børn kun spiller "med" ting og ikke er vant til at spille "en" ting. På den anden side stiller mange nuværende omstillinger ham på en vis måde til en passiv aktivitet (videospil, film, tv ...).
8 børns spil at lære ved at spille ting
1. Flag spil
I denne øvelse vil børn frit vandre i stuen eller haven, når de lytter til musik; når de ikke hører det, vil de forblive rolige på stedet og lave flag, der bevæger sig med vinden. Når de lytter til musikken igen, vil de gå igen og så videre. For at variere spillet kan du vælge andre objekter: faldende blade, træer osv.
2. Frøer og giganter
Vi vil foreslå at de går som frøer, som de vil begynde at kneppe på. Senere vil vi fortælle jer, at de er giganter, og de vil gå på tøj og strække så meget som muligt og hæve armene som om de ville røre loftet. Når de har fanget det, med hver klap vi giver, bliver de nødt til at ændre deres karakter, eller når de hører ordet "frosk" bliver de nødt til at kneppe, indtil de hører "kæmpe".
3. Hvem har ansvaret?
I dette spil skal der parvis være en, der sender og bestemmer, hvordan du vil gå, hvad du vil gøre ... Din partner skal gøre det modsatte. Hvis lederen går med fødderne i, skal hans partner gøre det med fødderne vendt udad. Far, mor eller en ældre bror kan sige i øret af chefen, hvad han skal gøre.
4. Som balancere
Vi vil fortælle børnene, at de er circus tightrope vandrere, og at de skal gå tæt på. Du kan betjene et reb på gulvet eller linjerne på fliserne. De vil gå på toppen, med deres våben forlænget vandret, altid træde på samme linje og forsøger ikke at komme ud. Hvis du finder det nemt, kan du også prøve det med lukkede øjne.
5. Ved fliserne
Når vi går ned ad gaden, eller også hjemme, kan vi drage fordel af fliserne på fliserne for at tyde på, at børn går på tiptoe uden at træde på nogen af striberne. Vi kan gøre en konkurrence blandt børnene for at se hvem der skal gå mere tid uden at træde på nogen linje. Selvom du også kan spille tvert imod, træder du på striberne og sætter din fod i samme retning som dem.
6. Gode observatører
Vi sætter alle børnene i en cirkel. Hver skal se forsigtigt på en genstand eller en beklædningsgenstand, der bæres af et andet barn, mens vi tæller ti. Så siger han en til en, hvad han har set, og beskriver det så præcist som muligt.
7. Vi er billedhuggere
Vi vil gøre denne øvelse i par. Af de to vil man være billedhugger og den anden et stykke ler.Vi må gøre det klart, at ler ikke gør noget, det gør det bare muligt at gøre det. Den, der spiller som billedhugger, vil placere sin partner som han kan lide, som om det var en skulptur på forskellige måder. Derefter kan hvert barn forklare, hvad de har forsøgt at gøre med deres skulptur.
8. et cirkus
Lad os nu dreje huset om i et cirkus. Vi vil foreslå de små, at de bliver cirkusheste og fortæller dem at galoppe (hæve deres knæ) i en cirkel, den ene efter den anden. Vi vil fungere som tamers og vi vil fortælle dig: "hurtigere", "slow down", "stop" osv. Vi kan også gøre dem galop i par, den ene ved siden af den anden, eller fanget af en pind.
Hvad udvikler spillet hos børn?
Spillet er en aktivitet der udvikler mange færdigheder:
1. Fysiske evner:
- fysisk udvikling
- evnen til at bevæge sig
- sanser
2. Intellektuelle færdigheder:
- viden og færdigheder
- spontanitet
- fantasi
- kreativitet
- mental agility
- hukommelse
- opmærksomhed
- observation
3. Følelsesmæssige evner:
- bevidsthed
- sociability
- betingelser og hobbyer
- forfalske viljen
Beatriz Bengoechea.Psykolog og familierådgiver
Illustrationer: Pablo Álvarez Rosendo
