Sprogproblemer hos børn: alarmsignaler
Sprog er et karakteristisk kendetegn ved den menneskelige art. For dens udvikling er en række færdigheder og evner nødvendige, der er forbundet med psykomotorisk, psykologisk og social udvikling. Men i nogle børn kan de forekomme sprogproblemer der direkte påvirker evnen til at kommunikere og tale
Når børn er født, laver de lyde, de græder og skriger
På 3 måneder Gurglerne vises, som er guttural lyde; på 6 måneder de babblings, som er rytmiske lyde af vokaler og konsonanter; på 9 måneder proto-ordene, som er fonetisk stabile former, der bruges sammen med kombinationer af bevægelser; og på 12 måneder de første ord.
Mellem 12 og 18 måneder, barnet har omkring 50 ord og i dette stadium er forenklingerne ("pacifier-tete"), reduplications ("tete", "poop"), assimilationer ("sí-ti") normale. Efter 18 måneder udskiftes nogle lyde af andre ("husjagt"), assimilering af en lyd af en anden lyd ("natilla-matilla"), forenkling af stavelsen ("ti" med "tog") .
Disse ville være nogle af karakteristikaene ved taleopsamlingsprocessen. Der er dog børn, der kan begynde at have huller i deres tale eller sprog, både i form og indhold og brug.
Sprogproblemer: Alarmsignaler
Selvom hvert barn har sin egen modnesrytme og taleudvikling, er der nogle tegn, der kan gøre os opmærksom på sprogproblemer, det vil sige, at noget fejler i processen, såsom:
- Om 15 måneder ser han ikke på eller peger på mennesker eller genstande.
- Efter 18 måneder følger han ikke enkle instruktioner.
- Ved 24 måneder indikerer du ikke et billede eller en kropsdel, når du navngiver det.
- Om 30 måneder svarer han ikke stærkt, ryster på hovedet eller stiller spørgsmål.
- På 36 måneder følger han ikke to-trins instruktioner eller ord i aktion.
Der er også tilfælde, hvor barnet forstår sproget, men har svært ved at udtrykke det, vi skal være opmærksomme på, hvis:
- Ved 15 måneder bruger ikke 3 ord.
- På 18 måneder siger man ikke "mor", far "...
- Ved 30 måneder bruger han ikke sætninger af 2 ord, der indeholder et substantiv og et verb.
- Efter 36 måneder anmoder ikke om navn efter navn hvis det ikke efterligner at gentage de spørgsmål, som andre har sagt Sproget er blevet værre og bruger ikke fuldstændige sætninger.
- På 48 måneder skal du bruge ord forkert eller bruge et lignende eller beslægtet ord i stedet for den korrekte.
Foretage sprogets korrekte udvikling
For at hjælpe vores børn med at få en korrekt udvikling af sproget er det vigtigt at huske på, at ikke alle børn præsenterer den samme rytme i udviklingen. Følgende kan hjælpe os:
- For at barnet skal lære at tale, er det nødvendigt at interagere med miljøet.
- En kommunikativ, positiv og stimulerende holdning er afgørende.
- Lav spillet som grundlag for kommunikation for at opretholde barnets motivation.
- Tilskyndelse til børneinterventioner.
- Juster vores sprog, når vi kommunikerer med barnet (størrelse og besvær med meddelelsen, brug enkle men godt strukturerede sætninger osv.)
- I tilfælde af at se, at vores barn har vanskeligheder som dem, der er nævnt ovenfor, kan børnelæge eller taleterapeut få besked om at gribe ind om nødvendigt så hurtigt som muligt.
Momenterne med sjov og leg er ideelle til at hjælpe vores børn med at udnytte sproget korrekt. Derudover vil vi etablere en god kommunikation baseret på kærlighed, sjov og tillid.
María Jorge Moreno. Lærer til høring og sprog. Ekspert i tale terapi intervention. Match Institute
Det kan interessere dig:
- Stages af baby sprog
- Barnets første ord
- Vanskeligheder i udviklingen af børns sprog
- Udvikling af tale hos børn
