Referencemodeller til børn og unge: Hvem er dine influencer?

Familien er det første uddannelsesmæssige miljø, hvor barnet er nedsænket. Inden for det modtager de små deres første livsundervisning og lærer forskellige værdier, der begynder at danne deres personlighed. Men dette er ikke den eneste kilde til uddannelse, som børn udsættes for, fra skole til deres smag, for en atlet har også indflydelse på denne udvikling.

Af denne grund er det vigtigt at vide hvem referenter af børn til at bestemme, hvordan de påvirker udviklingen. Som påpeget Rudolph Schaffer I sin bog Social Development har indflydelsen på barnet en cirkulær karakter. Det vil sige, at alle er forbundet, og barnet lever hver oplevelse i henhold til deres værdier, og disse erfaringer har igen deres ekko i resten.

Miljøets betydning: Sådan vælger de deres "influencers"

At forstå indflydelsen af referenter Hos børn må vi forklare, hvordan miljøet påvirker børns udvikling. Selvom den genetiske komponent er meget vigtig i opbygningen af ​​personligheden, kan det ikke nægtes, at miljøet også har i denne proces. Hver enkelt person ændrer sig gennem hele livet, og disse ændringer skyldes stort set, hvad der omgås dem.

Inden for dette miljø spiller referencens tal en meget vigtig rolle, som det bliver kanaliserer af værdier. På den ene side må vi lægge vægt på forældrene, som bliver den første person, der påvirker opbygningen af ​​personligheden. Hver stamfader er et spejl, hvor barnet ser ud og noterer sig adfærd for at tilpasse dem.

For det andet skal vi tale om lærerne. Lærere bliver autoritetsfigur inden for skolen og derfor i hvilke mange lavere de ser på deres første års undervisning. Endelig skal vi tale om andre referencer i mindreårige, der også påvirker deres udvikling, i dette tilfælde er det offentlige figurer som fodboldspillere, sangere og andre stjerner.

Dette påvirker udviklingen af ​​børns personlighed

Et eksempel på indflydelsen af ​​disse referencer på udviklingen af ​​børn er det arbejde, der udføres af Royal Society of New Zealand hvor det er klart, hvordan berømtheder er ekko i nogle adfærd af unge. Et eksempel er udseendet af holdninger som alkoholforbrug hos unge, noget som skyldes tilstedeværelsen af ​​stjerner i tv-annoncer.

På den måde er det klart, hvad de henvendendes indflydelse er i opførelsen af ​​den yngste personlighed. Hvis a barn gå til stjernen, der fortsætter med at udbrede en spiritus, vil forstå det for at være det samme som hun skulle drikke det. Et andet eksempel er tilfældet med de såkaldte "enfants terrible", eller berømtheder, der viser en uacceptabel adfærd i deres udseende på tv.

Konklusionen er, at ved at vide, hvem der er barnets eksterne henvendelser, vil det være med til at forstå, hvorfor de opfører sig på en bestemt måde. I denne forstand skal vi huske den tidligere omtalte cirkulære indflydelse. Mens de værdier, som børn lærer af disse berømtheder, har deres ekko i adfærd af disse, dem der lærer forældrene også.

Derfor er det meget vigtigt at tage sig af den uddannelse der tilbydes derhjemme. Måske kan et barn føle nysgerrigheden til at smage den alkoholholdige drik, at han har set den berømte efterfølgerdrik eller at klæde sig som den sangerinde, der følger. Men hvis hans forældre har lært farerne ved denne type stof eller betydning af en god kjole vil barnet være i stand til at begrunde og tage hensyn til mulige risici.

På den anden side bør forældre også opfordre deres børn til at opbygge deres egen personlighed og ikke efterligne alt, hvad disse berømtheder gør. Fra meget unge er du nødt til at stille spørgsmål til dem for at kende deres motivation og interesser for at styrke dem og ikke lade dem overtage dem fra andre mennesker.

Damián Montero