Risikoadfærd hos mindreårige, hvordan man forhindrer dem?

Hvem kan ikke lide at have det godt? Nyd fritid og lad lidt latter i luften være en stærkt anbefalet aktivitet. Men nogle gange kan søgningen efter disse øjeblikke involvere nogle risikoadfærd det medfører farer for mindreårige. Derfor kan sommetider undertiden føre til alvorlige problemer for deres integritet.

Som hovedpædagog i barnets liv skal forældrene forebygge disse situationer og gøre børnene i stand til at forstå farerne de står overfor. Som teamet af forstået, det første skridt er at forstå, hvorfor dine børn udøver disse aktiviteter, og hvad der fører dem til at træffe disse beslutninger, der medfører nok risici for dem.


Forstå barnet

Det første skridt til at forhindre disse adfærd er at forstå barnet og den unge. Socialt pres kan få barnet til at lave en aktivitet at jeg ikke ville gøre i starten. Uanset om det er praksis for et farligt spil for ikke at blive betragtet som en feje eller at drikke alkohol for ikke at være socialt udelukket, har begge holdninger til fælles søgningen at passe ind i deres vennegruppe.

Det kan også ske, at barnet finder sjov adrenalinfornemmelsen, der indebærer farefare og forbinder de gode tider med disse aktiviteter. Både i det første tilfælde og i sidstnævnte bør forældre sidde og tale med deres børn for at diskutere virkeligheden af ​​deres situation. Selv om de mindreårige tænker på disse adfærd Noget godt kan afledes, i virkeligheden kan de negative resultater være forfærdelige.


Derfor skal det første skridt være at etablere regler for adfærd på, hvad der kan eller ikke kan gøres. den grænse de skal være det første skridt til forebyggelse af risikoadfærd. Selvom disse kan skabe friktion mellem forældre og børn, skal voksne hævde deres autoritet over børnets hensigter og forbyde de former for praksis, der kan skabe ondskab.

Det er ikke et spørgsmål om at begrænse hver exit med venner, men at huske at farlige adfærd bør undgås. For det er intet bedre end at foreslå alternativer sundere at udføre med både deres jævnaldrende og deres forældre. En biograf, et fodboldkamp, ​​en feltur. Alle disse ideer er mere tilrådelige, og selvfølgelig må du i alle dem opretholde visse standarder.

Betydningen af ​​standarder hos børn

Børn skal vænne sig til at leve mellem normer. Disse er meget vigtigt i den langsigtede udvikling af de små. Dette er nogle af de punkter, du kan lære:


- Differentiere godt fra ondt. En regel ophører ikke med at være en indikation af, hvad der er galt. Det, der ikke skal gøres, vil blive forbudt, tværtimod den gode vilje tillades.

- De fremmer ansvar. Vi foretrækker alle at have det sjovt med forpligtelser, men reglerne minder os om, at vi skal være ansvarlige og udføre opgaver.

Ved indstilling af standarder i det mindste skal der tages hensyn til følgende aspekter:

- Barnets alder. Du kan ikke lægge en stor liste til det lille barn, da de vokser, vil ansvaret også øges.

- Ryd og beton. Giv ikke anledning til fortolkninger af de små.

Damián Montero

Video: Et indblik i udsatte børn og unges trivsel anno 2016 – fokus på anbragte børn


Interessante Artikler

James: en kort film mod mobning

James: en kort film mod mobning

Når vi vokser, er en del af os tabt: fantasien. En kvalitet, der får os til at møde dag til dag på en særlig måde, der desværre ender med at forsvinde. De fantasi hjørner, som du kan flygte før visse...

Betydningen af ​​at lære børn at lytte

Betydningen af ​​at lære børn at lytte

Hvorfor nogle gange ser det ud til, at vi ikke gør det lyt? Forstår de os virkelig? Problemet er, at de ikke er opmærksomme på os? De advares om ikke at gøre noget, og to minutter senere gør de det,...

Mere end 28.000 lærere mindre i de sidste 4 år

Mere end 28.000 lærere mindre i de sidste 4 år

Antallet af lærere i ikke-universitets offentlig uddannelse er faldet i mere end 28.000 lærere i de sidste fire år, ifølge Public Education Syndicate (ANPE), på grund af nedskæringerne i uddannelse,...