Emosionel uddannelse reducerer vold i klasseværelset
den Emosionel Uddannelse er allerede en realitet i mange skoler i Spanien takket være Botín Foundation, som har fremmet sit ansvarlige uddannelsesprogram i mere end 150 uddannelsescentre i 6 autonome regioner i Spanien. Cantabria, Madrid, Galicien, Murcia og La Rioja er blevet valgt til at undervise emosionel intelligens gratis til mere end 70.000 studerende.
Fordele ved emotionel uddannelse i skolerne
Nu, efter 10 års gennemførelse, er de første konklusioner af dette initiativ blevet samlet i rapporten Emosionel og social uddannelse. International Analysis 2015, hvor det er klart, at de skoler og skoler, der omfatter uddannelse af sociale færdigheder i deres program, er blevet bedre i forholdet mellem sameksistens mellem lærere og elever, voldniveauet og narkotikaforbruget er faldet, og symptomer relateret til barndom og ungdomsdepression.
De sociale færdigheder, der kræves og formidles i højere grad, er ansvarlighed, tolerance, kreativitet, opmærksomhed, empati og fantasi, værdier, som er til stede hos børn af natur, men kan formindskes eller forstærkes af indflydelsen af dit miljø. Derfor er det vigtigt at bygge og styrke dem gennem Emosionel Uddannelse i skolerne.
Nyheder i rapporten om emosionel og social uddannelse
Denne rapport indeholder to unikke værktøjer i verden, udviklet af Botín Foundation, til at vurdere følelsesmæssig intelligens i barndom og ungdom. De nye instrumenter til evaluering af følelsesmæssig intelligens i barndom og ungdomsår, som repræsenterer et stort fremskridt på dette område, da der ikke findes nogen instrumenter på spansk med disse karakteristika i verden. Disse instrumenter er lavet takket være samarbejdet fra Botín Foundation med Emotions Laboratory of the University of Málaga og de giver mulighed for at kende de reelle konsekvenser af uddannelsesprogrammer på børn og unges følelsesmæssige kapacitet.
Ifølge deres konklusioner forbedrer emosionel og social uddannelse af børn og unge i klasseværelset kompetencerne for at relatere, løse konflikter og stå over for intense følelser.
Botín-stiftelsen har i 2015 specifikt anvendt denne viden i en selvstændig uddannelseserfaring, programmet Ansvarlig uddannelse, som allerede er udviklet i Spanien i 150 uddannelsescentre i seks spanske autonome samfund (Cantabria, Madrid, La Rioja, Navarra, Galicien og Murcia), der udgør netværk af ansvarlige uddannelsescentre med meget positive resultater.
IV "Botín Foundation Report 2015. Emotional and Social Education, International Analysis" har også studeret de pædagogiske erfaringer, der blev lanceret i Danmark, Malta, Mexico, New Zealand og Schweiz, siden Botín Foundation siden 2007 har fokuseret sin indsats på offentliggøre og formidle tilstanden af følelsesmæssig og social uddannelse i forskellige dele af verden gennem rapporter, der analyserer væsentlige erfaringer i disse lande.
Marisol Ny
Du kan også være interesseret:
- Nøgler til at uddanne sig i sociale færdigheder
- Negative følelser hos børn
- Hvordan uddanne følelsesmæssig intelligens
- Forældre med følelsesmæssig intelligens
- Indflydelse af følelser på børns adfærd
