Uregelmæssig adfærd hos børn, hvorfor vil de ikke tale om deres dag til dag?
En familie er et støttemiljø. En kerne hvor hvert medlem kan fortælle, hvad der bekymrer ham og har et lytende øre til lytte. Men der er tidspunkter, hvor et af disse medlemmer af husstanden vælger tavshed snarere end at afværge deres problemer. En uregelmæssig holdning, der altid er et symptom på, at der sker noget andet.
Især bør der tages højde for uregelmæssig adfærd i tilfælde af den yngste af huset, som normalt er udadvendt, men af en eller anden grund vælger mutisme. Fra en angst til det sociale miljø, som ender med at føre til en fobi, helt simpelt, uden at glemme frygten for at fortælle, hvad der sker med ham ud af frygt for konsekvenserne. Dette er nogle af forklaringerne til disse situationer.
Selektiv Mutism
En af de forklaringer, der kan gives til denne pludselige stilhed, er selektiv mutisme. En lidelse, der forårsager angst for børn og forhindrer dem i at kommunikere i sociale miljøer. Afhængig af ensartetheden holder barnet op med at tale bare i omgivelser, der er fulde af mennesker, eller hvis det er mere intens, vil det ikke engang udtale ord foran deres slægtninge.
I disse tilfælde fortsætter barnet med at dominere kommunikationsfærdigheder og der er ikke noget problem i hans udvikling, der forhindrer ham i at udtale et ord. Dette er nogle af årsagerne, der kan føre til selektiv mutisme:
- Overbeskyttelse af familien.
- Udviklingen af tale er ikke stimuleret.
- Traumatiske oplevelser, der har efterladt ham i chok.
- Tosproget undervisning, der forvirrer dig om det sprog, du skal bruge
- Social angst, symptom på en fobi, der bør behandles hurtigst muligt for at forhindre, at disse sager går videre.
Prognosen for selektiv mutisme er gunstig, men behandlingen er meget flittig. Det er nødvendigt, at alle enheder, der er til stede i børns uddannelse, samarbejder for at få barnet til at opfordre til at tale. Du behøver ikke at tvinge dem til at kommunikere, men snarere at føle sig godt tilpas i de omgivelser, hvor de skal relatere, så de lader efter hinanden forlade mutisme.
Frygten for konsekvenser
En anden forklaring på uregelmæssig adfærd hos børn er, at de oplever en form for chikane i skole. Af den grund fortæller de ikke deres forældre, hvordan de er gået i skole af frygt for, at de ældste kan finde ud af deres situation, og der er konsekvenser for trakassens side. Disse situationer ledsages ofte af andre tegn som manglende skoleudstyr, mindre ridser og vrede, når forældrene er interesserede i dem.
I disse situationer skal ikke kun forældre og undervisere komme sammen for at løse dette problem. Klassekammerater skal også bidrage med deres bit for at forhindre barnet i at føle sig alene og opfordres til at rapportere sin situation. Oprindelsen af denne stilhed er født af frygt for konsekvenser, hvilket gør barnet til at føle sig trygge er afgørende i disse tilfælde.
Til dette skal vi se nærmere på nogle detaljer i barnets holdning:
- Hun er mere trist og mere sårbar
- Barnet foregiver at gå glip af klassen
- Det er mindre relateret til jævnaldrende og har tendens til at undgå andre elever.
Damián Montero
