Digital uddannelse: har vi brug for forældreuddannelse?
Det endeløse antal programmer og teknologiske applikationer, der adresserer os dag efter dag, påvirker ikke kun voksne, men børn, både børn og unge. Det er her, når forældre er invaderet af bekymringer, usikkerhed og hjælpeløshed, fordi de ikke dominerer terrænet af nye teknologier. Vi er i æra af digital uddannelse, har vi brug for forældreuddannelse?
Blandt de fornemmelser, der invaderer familier i relation til digital uddannelse, fremhæves bekymringen for, at forældre mangler teknologisk træning, og derfor kender mange af dem ikke mulighederne ved nye teknologier eller konsekvenserne der kan genereres. Men de skaber også usikkerhed og hjælpeløshed, fordi de ikke rigtig ved, hvordan det kan påvirke deres børn på psykologisk, socialt og akademisk niveau, og at de ikke er i stand til at nærme sig deres børn uden konflikter, der spilder over.
Anvendelsen af ny teknologi i barndommen efter alder
I øjeblikket anvendes nye teknologier forskelligt afhængigt af barnets scene.
Mens et barn i en tidlig alder (5-10 år) bruger dem til at se videoer eller køre applikationer for at underholde sig på grund af den interesse det opstår i dem, lever "unge" i de berømte sociale netværk og i messaging applikationer at forholde sig til deres venner for at passe ind i gruppen og ikke føle sig afvist.
Både i tidlig alder og i ungdomsfasen har nye teknologier formået at vække vores børns interesse, da de dækker de behov, de føler, svarer til hvert trin.
Vores børn er blevet født i en tid med nye teknologier, og derfor kan kendsgerningen om at anvende forbud eller begrænsninger med hensyn til brugen heraf skabe utilstrækkelige resultater, især hos unge.
Den udviklede digitale uddannelse af unge børn
Mens de er børn, kan det være lettere for forældrene at udøve kontrol og fastlægge de nødvendige grænser for brugen af forskellige applikationer eller enheder, da det for evolutionære årsager til børn er deres vigtigste reference forældre og stadig De har ikke udviklet evnen til selv at bestemme sig. Situationen frygtet af de fleste forældre er, når barnet vokser op og bliver teenager.
Vi ved, at i ungdomsfasen er ønsket om intimitet og tilhørende en gruppe det vigtigste, og at deres kommunikationsmåde hovedsagelig er gennem sociale netværk. Faktumet at starte ungdomsårene vil sandsynligvis skabe en "logisk" afstand mellem forældre og børn, fordi deres vennegruppe bliver deres primære reference. Denne afstand kan forbedres ved manglende information fra forældrenes side om teknologisk ordforråd og også ved upassende brug af unge børn.
Digital uddannelse: tips til familier
Det er svært at tilbyde løsninger på et generelt niveau om de handlinger, som forældre skal følge med brug af ny teknologi af deres børn. Hver familie og hvert barn er en verden, et økosystem dannet af overbevisninger, værdier og holdninger, der vil påvirke hver enkelt barns måde at tænke, føle og handle på. Det er også nødvendigt at sige, at fædre og mødre har en række værdier og overbevisninger, der er uforenelige med de nuværende behov, en rygsæk af psykologiske og sociale variabler, der er arvet fra tidligere generationer, der kolliderer med den nuværende virkelighed, hvor der har været en "teknologisk" alle niveauer.
Forældre, der har børn i en tidlig alder, bør være opmærksomme på, at det er uundgåeligt, at deres børn får adgang til de nye teknologier på en eller anden måde. De kan blive udsat i mindre grad, men der vil ikke være en nul eksponering. Derfor er nøgleordet, der skal tages i betragtning både på familieplan, som et fagligt niveau og selvfølgelig på det sociale plan er uddannelse. Med det nuværende domæne af nye teknologier er der skabt et nyt felt: digitalt eller teknologisk felt.
Digital uddannelse er nødvendig i dag. Det er rigtigt, at børn i nogle områder som akademikere eller skoler uddannes i korrekt brug af forskellige elementer, der tilbydes af nye teknologier. Imidlertid skal forældrene først få den nødvendige træning af nye teknologier og derefter sende dem til deres børn og forsøge at etablere en passende kommunikation.
Selvfølgelig skal du sende a værdirig uddannelse som respekt, empati eller beskyttelse af vores privatliv er også afgørende for vores børn at være opmærksom på, at visse adfærd på netværket har deres negative eller positive konsekvenser: etablering af venskaber eller handlinger af virtuel chikane.
Det er også vigtigt, at Forældre lader sig selv lære af deres yngre børn, især af teenagere, da de har evnen til at manipulere ethvert digitalt element på en enkel måde, udover at hurtigt lære de teknologiske forandringer, der opstår konstant. På denne måde kan det være en mulighed for en oplåsning i kommunikationen mellem forældre og børn.
Som vi allerede ved, uddannelse er en grundlæggende funktion af familien og derfor skal både forældre og børn opnå den nødvendige træning for at klare den maksimale fordel, nye teknologier tilbyder os, og at kunne anvende passende håndteringsværktøjer, hvis det er nødvendigt. Efter alt er informationen magt.
Ángel Bernal Caravaca. Psykolog og mægler Medstifter af Lomber Soluciones Cyberbullying.
Det kan interessere dig:
- Børn og ny teknologi
- 10 værdier til at sende som en familie
- Nye teknologier i skolen, dens fordele
- Beskyttelse af børn fra internettet farer i henhold til deres alder
