Påvisning af læringsproblemer hos børn som en løsning på skolefejl
Eurostat-data gør det klart, at Spanien er det andet land i EU med den højeste sats på skolefejl. Kun Malta overstiger tallene for vores land på dette område. I løbet af 2017 forladte 18,3% af de unge mellem 18 og 24 år inden for vores grænser deres studier tidligt efter at have gennemført den første cyklus af sekundær uddannelse.
I lyset af denne situation er der mange organisationer, der fokuserer på at lette disse virkninger og forsøge at afhjælpe denne sammenhæng. Dette er tilfældet med Alisio Foundation og Dexeus University Hospital, der har lanceret et program, som de har til hensigt at genkende de første symptomer, der kan forårsage skolefejl og på den måde behandle dem.
Læringsvanskeligheder
Blandt de symptomer, der er beregnet til at detektere, er indlæringsforstyrrelser som dysleksi eller dyscalculi; sproglidelser eller andre neuropsykologiske lidelser som opmærksomhedsforstyrrelser med eller uden hyperaktivitet (ADHD), som, hvis de tilføjes til komplekse socioøkonomiske situationer, dysfunktionelle familier mv. de kan beskadige vækst personJeg og pædagogisk af barnet.
"Formålet med dette projekt er at hjælpe børn med komplicerede kognitive forhold gennem identifikation og chokbehandling af lidelsen, men også at uddanne lærere til at følge barnets udvikling, når projektet er færdigt," forklarer præsidenten for Alisio Foundation, Pablo Garriga.
Dette program er allerede lanceret i løbet af kurset 2017-2018 med i alt 44 studerende fra en Barcelona skole. Denne pilotprøve har haft forskellige faser, hvoraf den første har taget hensyn til hvert barns egenskaber og opdager mulige lidelser, der resulterer i læringsproblemer.
Efter at have opdaget disse problemer blev forældrene informeret om situationen for børnene og anden fase af denne pilotprøve begyndte. I denne del blev en gruppeterapi startet i 10 uger. Pablo Garriga understreger, at denne første test har givet interessante resultater og kunne tjene til at tilpasse skoleplanen til børns behov, såsom muligheden for at udføre skriftlige eksamener for dyslexielever.
Forbedre skolens ydeevne
Selvom lidelser som dysleksi eller ADHD kan påvirke skolens præstation, er der mange andre faktorer, som også kan påvirke dette. Her er nogle tips til at forhindre, at eleven svigte inden for hans akademiske liv:
1. Forhør og find ud af årsagen til den dårlige ydeevne. At observere barnet og tale med ham kan hjælpe med at finde årsagen til dårlig præstation: vanskeligheder med at se, problemer med en partner mv.
2. Opret en studie rutine, der bidrager til vane konsolidering.
3. Uddann dem til at udvikle deres ansvar og deres evne til indsats. Det er vigtigt, at de fra en ung alder læres at være ansvarlige og at stræbe efter at nå deres mål.
4. Anvender positiv disciplin og et passende efterspørgselsniveau.
5. Foreslå mål, der er udfordrende, men overkommelige. Hvis den studerende ser, at han er i stand til at opfylde visse mål, vil han få motivation til at gå videre.
6. Undervis dem forskellige studieteknikker og vælg dem, der passer til deres egenskaber.
Damián Montero
