Visuel terapi som et middel til indlæringsvanskeligheder
Læring er ikke en simpel proces, mange aspekter kommer i spil, fra det miljø, hvor barnet er opdraget til mulige problemer, der sætter hindringer i deres opmærksomhed i skolen eller deres sanser på studietiden. Et eksempel er a udsigt underskud, der kan få den studerende til at få problemer, når man gennemgår deres dagsordener og læser skolens forskellige tekster.
På dette tidspunkt skal vi fremhæve visuel terapil som en løsning på flere læringsproblemer hos mindreårige. Et forslag fra International Society of Optometry of Development and Behavior, SIODEC, organisme, der understreger, at en af de to børn, der lider af at lære problemer, frembyder en form for anomali i denne forstand.
Vision og læring
SIODEC tilbyder også andre data fra undersøgelsen Effektiviteten af Visual Therapy hos børn med læringsproblemer og anomalier forbundet med kikkertfunktion, udført af Elite School of Optometry, og hvor i alt 94 børn med indlæringsvanskeligheder. Mange af disse problemer i deres uddannelse var forårsaget af disse problemer i deres øjne.
en 60% af disse børn med indlæringsvanskeligheder frembragte anomalier i binokulær vision. Det vil sige en dårlig koordinering mellem begge øjne, hvilket giver en krydsning af information, der forvirrer hjernen. På dette tidspunkt advares det pædagogiske samfund om behovet for at se på små detaljer for at kunne opdage symptomer på dette problem.
Blandt de symptomer at de skiller sig ud, og at forældre også kan genkende problemerne med at læse, koncentrere eller skrive, såsom at springe ord, eller at barnet ikke forstår godt, hvad han læser eller ændrer bogstavets størrelse i samme tekst. Andre detaljer, der kan advare lærere, er sværhedsgraden ved at genkende hvad der står på tavlen eller konstante blikke, når man forsøger at identificere de tegn, der vises på den.
Visuel terapi
På dette tidspunkt er visionen af visuel terapi først og fremmest at evaluere behandling af information og de færdigheder, som barnet har i denne forstand, og det kan forårsage forstyrrelser i den studerendes læringsproces. Det er en individualiseret behandling, hvor patienten arbejder en række protokollerede procedurer for at genkende problemer og skabe nye færdigheder og nye funktioner i dit visuelle system.
Anvendelsen af denne type behandlinger kunne reducere den høje grad af skolefejl i Spanien. Gloria Hermida, formand for SIODEC, forklarer, at "visuel terapi er en træning baseret på gentagelse af en række øvelser, både på optometristens kontor og i hjemmet, hvilket gør det muligt at udvikle og forbedre patientens visuelle forhold og derfor , for at forbedre de læringsproblemer, der påvirker deres skolepræstationer ".
Damián Montero
