Den mandlige måde at uddanne

Forældre- og mødreuddannelsestyper er til stede med hensyn til overvejelse i både mor og far og, siger han, Osvaldo Poli i sin bog Corazón de Padre. Den maskuline måde at uddanne, "mange mødre genkender sig på den maskuline måde at uddanne mere end i den feminine".

Blandt de mandlige pædagogiske adfærd, som bidrager positivt til udviklingen og den personlige vækst af børn, fremgår følgende.

Nøgler af forældrepædagogisk stil

1. Faderen er mere direkte og ærlig. I dialogen med børnene kalder faderen ting ved hans navn, er mere direkte og ædru og kan derfor først komme til sagen. Faderns stærkeste og mest direkte sprog indikerer en dømmekapacitet, der sandsynligvis er mere realistisk. Forældrenes pædagogiske ide er, at der ikke er nogen psykologisk vækst eller modning uden at overvinde sandheden.


Eksempel. Mens moderen siger: "Min søn gør ikke meget på skolen," siger faderen: "Lad os også sige, at han ikke er ligeglad med at studere."

2. Faderen hjælper, men han gør ikke ting for børnene. Kort sagt er de mindre bange for at sige: rette dem! Og få mindre skrukker til at anmode om, at deres børn bliver forberedt og iværksat deres evne til at gennemføre nye projekter. Børnenes uddannelsesmæssige gode kræver også at vide, hvordan man nægter at hjælpe dem med at gøre ting alene og at de føler sig i stand. Og det er for forældre, det er vigtigere, at deres børn gør en indsats. Faderprincippet består i at opdrage børnene, så de overvinder vanskelige forhold.


Eksempel. Et barn spørger: "Hvordan oversætter dette ord til engelsk?" Den tunge tone antager, at moderen vil give oversættelsen, men hun er ikke hjemme og finder kun sin far, der siger: "Se det op i den ordbog, du har foran dig".
Svaret er ikke nødvendigvis uhøfligt, men opfordrer dig til at gøre den lille indsats for at finde den.

3. Faderen er mindre villig til at mindske hindringer for sine børn, det vil sige, hans idé om uddannelse er ikke at gøre livet lettere for sine børn, men at træne dem for at gøre dem stærke.

Eksempel. "Jeg har 30 sider til at studere til eksamen i morgen." "Mens jeg er færdig med at stryge, begynder du at studere og så hjælper jeg dig med at lave et resumé," siger moderen. Faders instinktive svar ville have været: "I vidste i en uge, at du havde denne test, du skulle kun studere et par sider hver dag, som vi havde gentaget, så du ikke har vand i nakken nu."


4. Faderen er mindre bange for at kræve gensidighed. I lyset af børnenes ønsker har kvindens køn tendens til at annullere og hanen til at kræve gensidighed.

Eksempel. En mor siger: "Jeg har set denne film med min søn mange gange". Faderen er normalt ikke villig til at se tegnefilm i 10 på hinanden følgende år, fordi børnene kan lide dem så meget.

5. Faderen er mindre bange for at bede børnene om respekt for deres krav. Forældres skæbne, der altid sætter, hvad deres børn vil have, skal ende med at klemmes som en citron, fordi de dybt ned tror, ​​at deres børn behandler dem dårligt. Kun stimulansen til en "intelligent opsigelse" gør sønnen i stand til at leve i den virkelige verden og leve menneskelige relationer på en gensidig måde.
Faderen håber at hans søn ved, hvordan man forstår og spørger efter, hvad han har brug for. Forældre forventer normalt ikke at bære en sweater på deres arm, hvis barnet er så koldt som en moder altid ville tænke på, hvordan hendes barn vil være som et tilføjelse til hende.

Eksempel. "Kom og tag trøjen på, der er kold", siger den fremsynede mor, der har taget en fra hjemmet, mens hendes søn løber væk og begynder en vanskelig forhandling for ham at bære den. Faderen vil spørge: "Er du kold?" Hans forslag er at gøre barnet opmærksom på sine egne behov og acceptere indsatsen for at forstå og udtrykke hans behov. Han er interesseret i at få sin søn til at tænke i stedet for at tænke på ham.

6. Faderen hjælper med at påtage sig ansvar. At fortælle et barn af sine fejl og hjælpe ham med at bære byrden af ​​hans ansvar er den største vanskelighed for enhver pædagog. Faderens kode forsøger ikke at beskytte barnet mod skyld, men hjælper ham med at genkende det og bære det med værdighed.

Eksempel. "Mine klassekammerater behandler mig dårligt," lammer en søn. "Jeg er meget ked af det, søn, men du må også indrømme, at du har taget dem til kørsel," svarer faderen.
Kun anerkendelsen af ​​virkeligheden gør det muligt at løse problemet.

7. Faderen vil have, at han tilpasser sig forholdene. Faderen træner i det væsentlige sønnen til at acceptere livet med sine lys og skygger med sine smukke aspekter og også med de mindre givende som det er, selvom det ikke er perfekt.

Eksempel. "Hvad er det her? Menestra?" Moderen siger træt: "Spis det, det er meget godt, du prøvede det hos bedstemorens hus, og du kunne lide det.Prøv selv lidt, før du siger, at du ikke kan lide det. "
Faderen kunne have sagt: "Spis det, der forbliver koldt." "Jeg vil ikke," siger sønnen. "Så når du er sulten, vil du spise."

Ingen far eller mor er præget af disse adfærd i deres rene tilstand, men der er en psykologisk tilbøjelighed hos forældre til at bede deres børn om at tilpasse sig omstændighederne og mødre til at tilpasse sig deres børn.

8. Faderen indrømmer let sine barns mangler. Faderens læsning af hans barns adfærd er let at acceptere tilstedeværelsen af ​​hans negative karakteristika, af det "mørkehjertet", hvoraf ingen er helt fri. De forskellige psykologiske mekanismer gør forældre mere i stand til at afstå fra det ønskede barn, det vil sige barnet de ville have ønsket, og ikke den, der har rørt dem, og at se det virkelige barn, som det virkelig er.

Eksempel. En 15-årig dreng fortæller, at "når min mor snakker om mig, forsøger hun at sikre, at resten ikke ser mine mangler." Når hun lykønsker mig med noget, der er vigtigt for hende, er det som om hun fortalte, at hun har formået at få et barn Nå, hvis min far lykønsker mig, er det fordi han har en reel grund til at gøre det. "

9. Faderen placerer børnene foran virkeligheden. Evnen til at placere børn foran virkeligheden syntetiserer ideen om forældrepædagogisk stil. At sætte et barn foran virkeligheden betyder at han udsætter smerten for skyld og desillusion med sig selv, men altid at beskytte ham, også fra sandheden om sig selv, vil ikke gøre ham til en bedre person.

Eksempel. En 11-årig dreng inviterer mange venner fra sin klasse til at spille en eftermiddag hjemme. Lidt efter lidt afviser alle invitationen, der siger, at deres mor ikke kan tage dem. Hans mor siger, at han for første gang intervenerede fra et mandligt synspunkt. I stedet for at fortælle dit barn, "bekymre dig ikke, jeg kan gå og kigge efter dig," sagde han. "Hvis du vil have, at jeg skal være ærlig, tror jeg, at dine klassekammerater undgår dig, fordi du driller dem, som lærerne har fortalt mig. Du gør ... Hvis du vil have rigtige venner, skal du respektere dem. "

Marisol Ny

Flere oplysninger i bogen: Faders hjerte, fra Osvaldo Poli.
Hvis du vil læse det første kapitel, skal du trykke på her.

Du kan også være interesseret:

- Ti lære af Maria Montessori til nutidens forældre

- Forældre og mødre uddanner sig anderledes, og det er godt

- Forældre involveret: Fars nye rolle

- 10 fejl, som forældre gør sammen med vores børn

Video: Pædagog på 1 minut


Interessante Artikler