De fleste studerende ved ikke, hvordan man skelner en falsk nyhed fra en rigtig
Internettet er en stor verden: Der synes at være ingen grænse for den viden, vi kan finde, mens vi surfer på nettet, men vær forsigtig, for ikke alt, hvad vi finder på internettet, er sand eller uinteresseret information. At vide, hvordan man skelner mellem falsk og reel information, er hver gang vigtigere. Men er dette en kapacitet for vores unge?
Ifølge de seneste data skal vi bekymre os om, hvordan vores børn og elever bruger internettet: en undersøgelse udarbejdet med mere end 7.000 studerende på Stanford University (USA) har han konkluderet, at 82 procent af de unge ikke ved, hvordan man skelner mellem sponsoreret information og rigtige nyheder.
Undersøgelsen, som blev offentliggjort her november måned, er den mest komplette, der er blevet uddybet til dato om dette emne. Det har set, hvordan unge dømer troværdigheden af information baseret på de detaljer, de indarbejder eller forummet i stedet for informationskilden.
Troværdigheden af oplysningerne
Vi taler om et vigtigt spørgsmål: flere og flere mennesker bliver kun informeret gennem det, de modtager på internettet og kan være 'at lære' mange ting, der er løgn, noget endnu mere alvorligt, hvis vi taler om unge, der er dannelse dit eget billede af verden.
Ifølge dataene fra dette arbejde så mere end to ud af tre gymnasieelever ikke nogen gyldig grund til ikke at stole på en artikel der det var skrevet af en bankchef, hvor han argumenterede for, hvorfor unge voksne har brug for økonomisk hjælp.
Desuden troede næsten fire ud af ti respondenter, baseret på overskriften, at et billede af visne tusindfryd på et fotodelingssted var en prøve ubestridelig forurening i Fukushima, selvom det ikke på noget tidspunkt er angivet.
Falske eller interesserede nyheder
Manglende eller interesserede nyheder kommer fra en lang række forskellige kilder, og det er vigtigt at skelne dem: At vide, hvad de skal læse, og hvor: Der er steder til nyheder om joke eller satir og andre til information, og sondringen er afgørende. Af denne grund lærer flere og flere skoler børn at være trygge, når de vælger og tror på information, som de vedrører i en rapport fra Washington Post.
Til gengæld advarer flere og flere eksperter om bibliotekernes forsvinden i disse skoler. Dem, der forsvarer biblioteker (og især til boghandlerne) lægger de vægt på en vigtig undervisning, som disse transmitterer: undersøgelser, at kunne søge og finde de oplysninger, der kræves så meget i den fysiske verden som i den digitale.
Den såkaldte "mediekendskab" bliver stadig vigtigere i en onlineverden, der vokser og vokser uden grænser, men det er en opgave, der ikke kun kan overlades til skoler eller institutter: forældre, som i alt i livet af afkom, de har meget at sige her.
Undervise børn i en kritisk samvittighed At lære børn at ikke tro på alt, hvad de finder på internettet, er afgørende, men hvordan? Det er rigtigt, at de kan overvinde os i praktisk kendskab til sociale netværk, men ikke mindre sandt, at de ældre har en overlegen oplevelse af virkeligheden. Eksperter anbefaler til vanlige børn at altid læse alt fra forskellige kilder informativ at lave din egen ide om begivenheder.
Devorah Heitner, grundlægger af en konsulentvirksomhed for skoler i USA, opfordrer forældre til at opmuntre nysgerrighed af deres børn og hjælpe dem med at søge efter oplysninger om deres mange tvivl.
Tilsvarende for de små er henstillingen fra dem, der kender mest om emnet, altid det samme: at de surfer på internettet på sikre sider og altid med tilsyn og tips af en voksen.
Damián Montero
