Barnets hjerne: hvordan man tunes med sine to halvkugler?
At kende de neurobiologiske baser, der styrer sindets funktion, giver os mulighed for at fremme og fremme hjerneprocesser. Takket være fremskridt inden for neurovidenskab har vi været i stand til at glimt ind i vores sind. Ved, hvordan det er, og hvordan det virker barnets hjerne Det åbner en lang række muligheder og kan hjælpe os med at optimere vores uddannelsesarbejde, da det giver os mulighed for at forbedre læring.
Hvordan er barnets hjerne?
1. En udviklende hjerne
den barnets hjerne det er først og fremmest en hjerne i udvikling. De første to år af livet udgør scenen for maksimal neuronal plasticitet, det vil sige i disse første øjeblikke, hvor de fleste af de neurale forbindelser, som er grundlaget for læring og færdigheder, er skabt.
2. Hjernen i de to halvkugler
den hjerne Det er dannet af to symmetriske cerebrale halvkugler, højre og venstre. den venstre halvkugle Det er ansvarlig for bevægelser af den højre del af kroppen og det er også den rationelle, logiske og verbale del. I stedet er det højre halvkugle Det er ansvarlig for bevægelser i venstre del af kroppen og den følelsesmæssige og kunstneriske del. den venstre halvkugle er logisk og verbal, gør lineær og logisk begrundelse, i stedet højre halvkugle er følelsesmæssig og kreativ, gør holistisk, ikke-lineær begrundelse, søger forskellige løsninger. Børn, i et første udviklingsstadium, har ikke klart defineret lateralitet, og derfor er der ingen halvkugle, som klart dominerer.
Den voksne hjerne og barnets hjerne
den hjerne hos en voksen person normalt reguleret af dominans på venstre halvkugleeller den rationelle og den barnets hjerneSelv om det endnu ikke har defineret sin dominans, er det en overvejende følelsesmæssig hjerne, sensorisk og følelsesladet. Af den grund har vi i mange lejligheder vigtige vanskeligheder med at tilpasse os barnets hjerne, fordi vi gør det fra vores rationelle hjerne, og de har stadig ikke nået niveauet af udvikling, der gør det muligt for dem at forstå på niveau med en voksen ræsonnement.
Skridt til at tune ind i barnets hjerne
den Barnets hjerne er en hjerne, der er følsom for læring, udvikling og følelsesmæssig oplevelse. Gennem erfaringerne og erfaringerne fra barnet vil være at forme sin hjerne, vil etablere forbindelser mellem neuroner og konfigurere dominans. Familiens og undervisernes arbejde er meget vigtigt, da vi kan vælge de erfaringer, vi leverer til børnene, og forsøge at gøre disse oplevelser til en stimulans for deres udvikling.
1. Begynd at lytte med vores følelsesmæssige del, ikke kun med den rationelle del. Pas på, det handler ikke om at gå til den modsatte side og kun at bruge den følelsesmæssige del, efterlade den rationelle del. Det er et spørgsmål om at kombinere begge dele af at bruge vores hjerne på en integreret måde, og at begunstige, at børn også kan integrere de to dele af deres sind.
2. Øv aktivt at lytte til at tune ind gennem den følelsesmæssige del. Det består i at gå ud over det han fortæller os om at gøre en aktiv lytning til at forstå barnets følelser. Husk, at når du klager eller fejler, har du svært ved at forstå, hvad du gør forkert, og din adfærd er resultatet af en følelse.
3. Vis empati. Prøv at genkende følelserne, du har, hvad sker der med dig (vrede? Frygt? Skam?) Og viser empati ("Jeg forstår", "Det er normalt, at *." Få ham til at se, at du forstår ham , der vil slappe af dem og hjælpe dem med at styre deres følelser.
4. Balancerer den rationelle og følelsesmæssige del. Lige efter det, indtast den rationelle del, tilpasset dit niveau ("men gør * virker ikke for dig", "fordi ikke * ..."). Det handler om at nå følelser og lede barnet fra følelserne, så han kan integrere med sin rationelle del.
5. Prøv at stimulere barnet, og tilskynde til oprettelsen af forbindelser, men pas på over-stimulerende. Undgå at trykke.
Celia Rodríguez Ruiz. Klinisk sundhedspsykolog. Specialist i pædagogik og børne- og ungdomspsykologi. Direktør for Educa og Learn. Forfatter af samlingen Stimulere læsning og skrivningsprocesser.
