3 risici ved digital multitasking for børn
Det er ikke ualmindeligt at finde vores børn at lave deres lektier på deres bærbare computer, mens de ser en serie på Tablet og tjekker deres sociale netværk. den multitaske og brugen af digitale værktøjer er allerede almindelig blandt yngre børn og unge. Men hvordan påvirker det din akademiske ydeevne og måden din hjerne virker på?
I sin bog Hyperconnected og glade teenagere, dets forfatter, Antonio Milán, analyserer nogle af virkningerne af teknologi på hjernen hos børn og unge og deres akademiske præstationer. På den ene side er det ubestrideligt, at det har medført mange fordele såsom øjeblikkelig kommunikation, ubegrænset adgang til information, forenkling af opgaver, muligheden for at kende uberørte steder ... Men er alle fordele?
Anvendelsen af ny teknologi i klasseværelset, og når lektier bliver almindeligt, og en af de mest fremragende funktioner i digitale værktøjer er multitasking. Men så mange teknologiske fremskridt kan have stor indflydelse på funktionen af vores børns hjerne og dermed på deres akademiske præstationer.
Moderering er nøglen til at undgå risikoen ved multitasking
Ifølge den seneste PISA 2015-rapport bekræftes det, at både manglen på viden og misbrug af internettet kan skade ungdommernes akademiske ydeevne. Det betyder, at de unge, der bruger deres nye teknologier på en moderat måde, normalt får bedre karakterer end dem, der ikke bruger eller misbruger disse digitale værktøjer.
I denne undersøgelse hedder det også, at studerende, der er bekendt med aktiviteter som at læse email, chatte, læse online nyheder og undersøge encyklopædi på internettet, har større læsefærdigheder med trykte tekster.
Hvad angår brug af sociale netværk, er der ingen afgørende data, men dens massive brug kan føre til en dårligere akademisk præstation. De fleste unge i skolealder med mere end én profil i et socialt netværk erkender, at disse aktiviteter reducerer studietiden.
Risici ved digital multitasking for børn
Selv om den multitasking, som unge er vant til, synes i princippet positiv, er virkeligheden anderledes. Hjernen er et organ med begrænsede evner, der er ekstremt følsom over for interferens. Ved at blande flere opgaver, der kræver vores opmærksomhed på samme tid, er fejl uundgåelige.
1. Træthed Hvorvidt et barns hjerne tåler multitasking over tid, og hvilke virkninger dette kan have på lang sigt, er ikke kendt. Men der er ingen tvivl om, at håndtering af mange stimuli samtidig skaber træthed, hvilket ikke tillader unge at virkelig udnytte de aktiviteter, de udfører.
2. Distraktion. Neurologen og neuroscientist Facundo Manes siger, at "der er videnskabeligt bevis for, at folk, der arbejder i multitasking-modalitet, spredes mere, når de går fra en aktivitet til en anden. Disse mennesker har tendens til at" holde fast "til irrelevante stimuli og blive let distraheret."
3. Overvurdere evner. Mange gange tror vi, at vi er i stand til at lave flere ting på samme tid med samme koncentrationsniveau, men det er ikke sandt. Vores koncentration er lavere i hvert element, som ikke tillader at løse mere komplicerede eller abstrakte problemer eller udfordringer.
Isabel López Vasquez
