Forventninger hos børn, hvordan man finder balancen mellem stress og efterspørgsel
Hvilken forælder vil ikke have det bedste for deres børn? Hvem har ikke forestillet deres børn i en høj position eller er den bedste i deres arbejde? efterspørgsel til de små vil det maksimale udbytte på lang sigt sikre en god brug i nogle fremragende kvaliteter. Men hvor er grænsen? Hvordan kan du forhindre, at ønsket om at nå højest fra at blive stress?
Vi skal finde balancen mellem gennemførelsesstandarder for at sikre ansvar i studier, og maksimal præstationer, og en anden til at gøre disse opgaver til et overdrevet tidsrum. Til dette formål tilbydes følgende tips fra Julián de Ajuriaguerra Mental Health Center for Børn og unge i Haurrentzat Association, for at lære efterspørgsel.
Regler ja, men i lige mål
En del af væksten i børn går gennem at lære dem at handle og de regler, der styrer samfundet. Forældrenes myndighed er et grundlæggende redskab til at anvende disse regler, der garanterer den mindste ydeevne. Men vi må ikke se bort fra betydningen af disse lære: vejledning og Fortvivl ikke. Af denne grund må vi også anvende tålmodighed og være fleksibel når det kommer til uddannelse.
Frygten om, at børn ikke opfylder disse forventninger, forårsager forældrene at sætte på for fast og perfektion er krævet. Dette medfører, at stress i de små i søgningen gør alt godt. På den anden side er der hos børn en frygt for at gøre tingene galt og forårsager usikkerhed på grund af denne stivhed i overførsel af normer.
Nøglen? Eksperter fra dette center indikerer, at forældre skal stoppe og genkende færdigheder af deres børn, de smås stemning og træthed. De ældre skal vide, at det ikke altid er muligt at overholde alt, og at det til tider ikke er muligt. Missionen er ikke at slappe af og sørge for at disse regler gennemføres og opmuntre børn til at bevæge sig fremad.
Søgen efter balance
Det er meget vigtigt at kende den stivhed, der anvendes i hvert øjeblik, og den retning, uddannelse tager. Det er nogle nøgle for det:
- Har klare regler i dit hoved, men tillader undtagelser fra reglen.
- Husk at standarder ikke bør være beskyttende og bør være få, klare og sammenhængende.
- Vær fleksibel med at forhandle reglerne med børnene og respektere deres præferencer, men uden at forglemme fædre myndighed.
- Husk alder og følelsesmæssige tilstand af barnet og efterspørgslen i overensstemmelse.
- Hjælp og lyt børn, hvis de har problemer med deres adfærd.
- Tolkning af den dårlige opførsel, vil du sige noget, hævde lidt opmærksomhed?
- Brug en sans for humor og tolerance i uddannelsesstandarder.
- Udøvelsesmyndighed er at beordre, men også være et eksempel.
- Brug ikke lange taler, ja sikkerhed i beslutninger, holde ro og lytte.
- Vær tålmodig med deres læring, giv dem tid og lad dem vide alt, hvad de vil have.
Damián Montero
