Håndskrift letter opmåling og læring
De ankommer eksamenerne og med dem formlerne at "huske" mere og bedre, det vil sige at forstå godt, hvad der bliver studeret for at bestå den endelige test. Hvad er den bedste metode? Selvom der er mange teknikker til undersøgelse, er der især en hemmelighed: skriv for hånd, det har vist sig at studerende, der skriver for hånd (og ikke ved computer) husker mere og har en dybere forståelse af emnet.
Blandt unge elever og universitetsstuderende er det meget almindeligt at tro, at det er bedre at tage notater (og gennemgå) med computeren. Den vigtigste årsag er ret logisk, når du er vant til at skrive Den hastighed, som noterne tages på, er meget større.
På den måde tager flere og flere studerende deres bærbare computere i klassen og tager notater med ham: Dette gør det muligt for dem at gå meget hurtigere, "fange" meget flere data og også gøre flere ting på én gang. Nu er alt, der glitter, ikke guld.
Bedre at tage noter for hånden
Ifølge ny forskning, studerende, der skriver deres notater, tænder mere. Denne konklusion er nået gennem et arbejde, hvor de vigtigste efterforskere, Pan Mueller og Daniel Oppenheimer, indkaldte universitetsstuderende fra USA til at tage noter og derefter analysere deres hukommelse for husk rigtige detaljer, deres konceptuelle forståelse af information og deres evne til at generalisere information, ifølge en rapport i Scientific American.
På denne måde blev halvdelen af eleverne bedt om at tage noter med deres bærbare computere, mens den resterende del blev gjort for hånden. "Som i andre undersøgelser, de studerende, der brugte computere, tog flere noter ", de påpeger fra dette studiecenter, på det tidspunkt, hvor de skynder sig til nuance: "Ikke desto mindre, dem, der skrev deres notater med hånden, havde en stærkere begrebsmæssig forståelse og de var mere succesfulde i anvendelsen og integrationen af materialet. "
Kognitiv behandling
Det er sandsynligt, at hvis det altid har været tænkt, at det var mere nyttigt at skrive på en computer, så undrer man sig nu over denne opdagelse. Ifølge samme tidsskrift kræver noter for hånd "typer af forskellig kognitiv behandling til dem der skal notere sig på en bærbar computer, og disse forskellige processer har konsekvenser for at lære. "
Det er, selv om det er sandt, at man skriver i hånden i de fleste tilfælde langsommere og endda "besværlige", det arbejde, som eleverne gør for at "lytte, fordøje og forstå", hvad de hører og dermed fange det på papir, hjælper med at huske, hvad der blev sagt i det klare.
"Tag noter for hånd tvinger hjernen til at gøre en hård mental indsats som opmuntrer til forståelse og opretholdelse af forældre ", opsummerer som forklaring. Det betyder, at" skrive "på computeren er en opgave, hvormed eleverne hurtigt kan registrere, hvad de hører, men de behandler ikke Betydningen af disse ord, noget, de gør, når de tager notater med deres hænder, noget der senere ses, når de studerer til eksamen.
Specifikt i undersøgelsen var forskerne i stand til at bekræfte det de studerende, der tog computer noter, lavede et næsten bogstaveligt transkript af hvad de havde hørt i forskellige konferencer. Dette, langt fra at være positivt, har været relateret til en lavere tilbageholdelse af konferenceinformation.
"Tilsyneladende kan elever, der bruger 'bærbare computere', tage noter helt irrationelt og gentagne gange med lille analyse eller syntese af hjernen", angiver de i denne forbindelse, mens de forklarer, at en overfladisk transkription" ikke fremmer meningsfuld forståelse eller anvendelse af information ".
Fordelen ved håndskrevne noter
Tilsyneladende er årsagen til fordelene ved at tage noter for hånd, at studerende udfører en syntetiseret proces. Derfor siger forskerne, at computerbrugere kan "instrueres" til at skrive i en sammenfattet form i stedet for at tage stenografi noter; på denne måde dets ydeevne, hukommelse og læring vil blive øget mens de tager noter.
Det kan antages, at denne forskning har målt, hvad eleverne har husket på kort sigt, og at eleverne i virkeligheden undersøges senere, så de med flere noter "de spiller med fordel". Men ved denne lejlighed er denne tro heller ikke sandt.
Forskerne undersøgte elevernes hukommelse med en lille test en uge efter at have taget noterne, og selv i dette tilfælde dem, der tog noter for hånd, lærte mere og bedre at de, der havde flere noter, fordi de havde taget dem med computeren.
Vigtigheden af disse resultater er meget vigtig, da de har en direkte indflydelse i den daglige dag for eleverne: tager notater med computeren ender med at betyde, at elevernes hjerne ikke virker og taber derfor muligheden for at lette læring og studere.
Angela R. Bonachera
