Kinden: Hvorfor er det aldrig en effektiv straf?
Du kan få et hurtigt resultat, men klap og slap er aldrig en effektiv straf. Hvis du vil uddanne dit barn til at forstå, hvorfor han skal ændre sin adfærd, skal du forklare ting for ham og søge andre metoder til at rette op på ham.
At miste dine nerver er dagens orden, især med livet så accelereret, at vi bærer. Men vi er nødt til at overbevise os om en ting: fysisk straf, i form af en klap, kage eller klap er aldrig effektiv, det eneste vi får er at befri vores utålmodighed på en eller anden måde, og næsten altid omvender vi os senere. Kun i nogle meget specifikke tilfælde kan være berettiget, selv ved at vide, at det er meget ineffektivt.
Vi kan heller ikke tro, at en kage, en klap, et skrig eller en ydmygelse er vejen til at uddanne og få vores børn til at respektere os og adlyde os. Korrekt på denne måde er ikke at udøve autoritet, men at pålægge autoritarianisme.
Hvad psykologi siger om kinden som straf
Når vi taler om straf, henviser vi normalt til en sanktion, der følger uhensigtsmæssig adfærd. Nævnte sanktion kan bestå af to typer:
1. Denne uhensigtsmæssige adfærd følges af præsentationen af en negativ stimulans: Det kan være en klap, et skrig, en ubehagelig lyd ... det tekniske udtryk, der bruges til at henvise til denne type, er det for positiv straf.
2. Denne uhensigtsmæssige adfærd følges af tilbagetrækning af noget, som er positivt for barnet: en speciel dessert, en videofilm, fjern recess tid, fjern punkter, som barnet tidligere er blevet givet .... Det tekniske udtryk, der anvendes, er straf ved udeladelse eller omkostninger ved svar. Dette er langt mere effektivt end fysisk straf: forårsager negativ adfærd efterfulgt af tabet af noget, der er positivt for barnet.
Kinden er ineffektiv i uddannelse
Den første type straf udviser en række vigtige problemer, måske er det største, uanset om det er etisk eller ej, det er meget ineffektivt af flere grunde:
1. Dens effektivitet er midlertidig: Generelt fungerer det kun, mens den person, der straffer er til stede, og når personen er fraværende, vises den negative adfærd igen.
Hvis det er mildt og hyppigt, bliver barnet vant til det og holder op med at reagere på straf: for eksempel de børn, der vænner sig til deres forældres eller lærerens skrig.
2. Straffe kan blive en forstærkning, han kompenserer for straffen for fortsat at tiltrække opmærksomhed: for eksempel børn med lavt selvværd, børn, hvis forældre er meget lidt hjemme, børn med skolefejl ... ofte opdager, at den eneste måde at være opmærksom på er at opføre sig forkert. Selv hvis de giver dem en klap, skal de i det mindste være opmærksomme på dem, eller de klarer at blive centrum for opmærksomhed i klassen ... dette kan være mere end frygt for straf. Du er nødt til at lære vores børn i dette tilfælde positive måder at få opmærksom på deres forældre og lærere.
3. Bivirkninger vises. Hvis straffen er intens, vil det i første omgang ikke være etisk, og for det andet forekommer bivirkninger ofte som frygt, aggressivitet fordrevet over for andre svagere mennesker, stærke følelser af skyld ... som ofte bliver generaliserede ikke kun til de barn og situationen, der straffes, men til mange andre situationer.
Hvordan forhindrer nerverne at forråde os
I dag er næsten alle forældre klar over, at fysisk straf ikke løser noget. Men spørgsmålet er, at vi undertiden ikke kan styre os selv. De sætter "rystende nerver" deres tantrums, deres tantrums, hvor stædige de nogle gange er, se, at de ikke gør de ting, vi spørger, men tværtimod, selv om vi har gentaget det mange gange (vi er testning) osv. Og "zas" kan vi ikke længere, og vi undslipper et par vipper eller et par kager, eller tag dem groft ved armen eller træk deres hår.
Fysisk straf og straf generelt, lærer ikke, hvad der skal gøres, men kun hvad der ikke skal gøres: Derfor, hvis vi ikke giver barnet mulighed for at modtage opmærksomhed og forstærkning gennem andre mere tilpassede adfærd, er det meget Sandsynligvis sker det som vi påpegede i det foregående punkt: at straffen kompenserer ham for at få opmærksomhed eller at han habituates til det med frygt eller ignorere det.
Kinden er det nogensinde berettiget?
På trods af alle disse indvendinger kan i nogle specifikke tilfælde, at brugen af straf er berettiget, selv ved at vide, at den ikke er særlig effektiv. Ifølge Teresa Artola, i de tilfælde, hvor den negative adfærd er alvorlig for barnet eller folkene omkring ham, og når andre mere positive teknikker ikke har fungeret. For eksempel i handicappede børn, der selvskader, bliver negativ adfærd ofte afskåret, så den efterfølges af en ubehagelig stimulering som foruroligende støj.
Det afhænger også meget af barnets alder.For eksempel i de børn på 2 eller 3 år, som det er svært at begrunde, og i et bestemt tilfælde kan det være hensigtsmæssigt at bruge en svøbe som en måde at få ham til at forstå, at hvad han har gjort er forkert, ikke som en måde at lindre på far eller mor.
Et andet eksempel: Du ser din søn, der har trukket håret fra sin bror eller et andet barn, måske en blød kind i hånden, der har været brugt til at trække håret, kan komme godt, så han ikke glemmer sin opførsel og altid husker " dårlig hånd. " Men i mange tilfælde, selv om faderen eller moren kan tjene som lettelse, er den ineffektiv, og det ville være meget mere effektivt at belønne ham, når han er overrasket over at gøre den modsatte adfærd: styrke positive adfærd.
Marisol Nuevo Espín
råd: Teresa Artola. Læge i psykologi.
