Fra klodset og klodset i sport til dygtige
I barndommen mellem 7 og 12 år, der er normalt meget forskel i sportsevne af drengene. Inden for samme klasse eller vennegruppe er der altid nogle, der skiller sig ud for, hvor godt de spiller alt og andre, fordi de ikke giver noget grundlag for noget. Imidlertid kan disse drenge eller piger klodset, med rigtige præstationer, blive gode atleter.
I skoler, i hold, når man laver sport eller fysisk uddannelse, er drenge og piger grupperet efter kronologisk alder. Men det sker, at den fysiske og psykomotoriske udvikling ofte ikke svarer til den alder. Så vises problemet med klodset eller klodset børn.
Årsager til klodsighed i sport
Årsagerne til drengens klodset for sport kan opsummeres i to typer. Nogle er genetiske og biologiske årsager, for hvilke et barn er mere modent end det andet og mere koordineret.
Andre er flere sociale årsager, såsom en dreng, der ikke har haft for mange muligheder for at spille og løbe i åbne rum (fordi der ikke er nogen i hans nabolag eller fordi gaden ikke er et godt sted); Måske har han ikke haft nok økonomiske midler til at praktisere siden meget små sportsgrene som svømning; eller måske har han skabt en kompleks (hjemme, på gaden, i skolen) og har accepteret, at han er og altid vil være klodset.
En individualiseret sport
Drenge og piger noget klodset har brug for en sport eller fysisk aktivitet noget individualiseret og tilpasset deres egenskaber. Den fysiske uddannelse eller sportsaktivitet, der udføres, skal tilpasses den bedste af drengens evner.
For eksempel anvendes forskellige springhøjder afhængigt af niveauet for hver elev. Mens nogle hopper colt, hopper andre en bank. Eller både i klassen og i spil kan du gruppere drengene i par på samme færdighedsniveau. De kan også gøre åbne øvelser, det vil sige dem, hvor resultatet afhænger af deltageren i stedet for at sætte et mål, der skal nås. Læring opstår og forbedres, når stimulansen er tilstrækkelig til deres evner.
For eksempel har familier i søskende i forskellige aldre altid spillet blandt dem. Og de er dem der etablerer bestemte kriterier og regler, så alle kan deltage og gøre det i overensstemmelse med deres muligheder. Dette er den idé, der skal sejre i håndteringen af drengene, lidt mere klodset.
Faglærerens ekspertise
Forældrenes præstation med underviseren er meget vigtig, så snart drengen eller pigens kløft er opdaget. Der er konkrete tilfælde, hvor årsager til klodsethed de skyldes mere alvorlige problemer, psykologiske, fysiske, lærende mv. De kræver mere eksperthjælp end lærerens.
I andre tilfælde kan der laves batterier for at fastslå barnets psykomotoriske alder og derefter overveje koordinerede handlinger i skolen, i familien og i deres spil. Der er mange testbatterier, såsom Ozeretzki-testene og Guilmain-tilpasningerne. De er baseret på, at en dreng i en vis alder skal kunne udføre visse øvelser: balance, øjenhænder koordination mv.
Sådan finder du den sport der passer bedst til dig
Det er meget svært for en dreng eller pige at gøre alt forkert. Mulighederne for bevægelse (og dermed motorens færdigheder) er meget brede. Så du er nødt til at kigge efter og fremhæve, hvad der er dit stærke punkt inden for sportsaktiviteter. For eksempel, hvis du er et barn med fedme, får du flere muligheder i at kaste øvelser eller i kampspil. Den mest dumme fyr står nok mest ud i fleksibilitetsspil.
Der er mange tilfælde af drenge, der nægtede at køre eller spille sport, indtil de fandt en aktivitet, hvor de udmærket sig. Fra da af bryr de sig ikke om at være klodset i andre sportsgrene og praktiserede dem. Det endelige resultat er, at de ender med at forbedre en masse og nå frem til at overgå mange ledsagere. Mange gange er det klodset barn på syv en god atlet på tolv.
Motivationer til at dyrke sport
Der er to typer fuzzy guys: nogle der ikke antager det og er hæmmet og apatisk; og andre mere sociale, som på trods af alt forsøger at spille alt. Når en dreng accepterer hans begrænsning og gør en indsats, har vi taget et kæmpe skridt til at håndtere hans klods. Der er tilfælde af drenge med ortopædiske ben, der spiller fodbold som en med deres venner.
den Mored, fuzzy fyr fremskrider meget. Fra hans niveau (meget lav) forbedrer han lettere end den dreng, der har meget udviklede færdigheder. Derudover værdsætter kolleger og venner også denne forbedring og opmuntrer dig, hvis de ser, at du accepterer deres begrænsninger og kæmper for at overvinde dem. Du kan næsten sige, at de beundrer dig. Disse typer af motivationer blandt venner og kolleger er dem der virker bedst.
For eksempel kan en dreng eller pige, der bringer udestående gymnastik ud, beundre sin mest klogeste partner, for eksempel i fleksibilitet overgår han og får flere point. Hvis vi finder hans stærke punkt, er den klumpede dreng motiveret og begynder at forbedre sig hurtigere end hans jævnaldrende. Det er en kendsgerning, at der i en alder af tolv eller tretten år er sådanne store forskelle i høj grad minimeret.
Belønne indsatsen
For en klodset dreng er det vigtigt, at både forældre og lærere fremhæver frem for alt deres personlige forbedringer, deres indsats. For dem er det lettere at forbedre. Det kan være sværere at belønne indsatsen i andre emner eller aktiviteter, men ikke fysisk eller sport.
Der er mere eller mindre dygtige drenge det samme som der er mere eller mindre intelligente drenge. Men i gymnasiet eller ved sportaktiviteter kan vi sætte pris på indsatsen, interessen og kræve individuelt. Denne måde at handle på har overraskende effekter i at overvinde klodset børn. Gennem årene er det overraskende at se, at disse typer børn bliver stadig mere knappe.
Pligten til at spille
Børn i disse aldre bør spille med al den kraft, som verbet skal have. Det er en meget vigtig alder i erhvervelsen af motoriske færdigheder. Der er det virkelige problem, at gaden i byer og i visse kvarterer ikke er den mest gunstige: mangel på legeplads, trafik, usikkerhed ...
Vi skal gøre op for disse mangler med opfindsomhed, men vi skal gøre det lettere for vores børn at spille. Vi kan bruge meget varieret materiale, der findes på markedet, såsom racketer, svævefly, "indiacas", drager, boomerangs ... Familieens betydning er kapitaliseret: weekender kan bruges til at gå udendørs eller åbne rum, eller at dyrke sport eller at lege med børn. En anden mulighed er sportsklubber.
Ricardo Regidor
råd: Juan Manuel Gómez. Diplom fra INEF. Lærer for fysisk uddannelse i primær og sekundær.
