Hvordan lærer børn at møde udfordringer og overvinde dem alene
At vokse op er ikke let. Selv om barndommen er relateret til sjov og glæde, er det ikke fritaget for forsøg og udfordringer, der præsenterer sig som en mulighed for at lære at løse problemer. Men dette problem kan oversættes til frustration når de ikke løser så hurtigt som de forventer eller i lyset af det ubehag, de står over for i disse situationer.
Forældrenes arbejde er at hjælpe deres børn med at imødegå disse udfordringer i deres daglige dag og lære den værdifulde lære at håndtere problemer. Derfor fra den spanske sammenslutning af forældreforældre, CEAPA, der tilbydes flere tips til at hjælpe de små til at lære at møde disse øjeblikke og håndtere frustration.
Selvkontrol
Udfordringer repræsenterer en sti, der skal rejst, før man når et ønske eller mål. Sønnen ønsker at tilfredsstille en brug, vises problemet, når du skal vente på at nå dette mål. Det er i dette øjeblik hvor selvkontrol skal være det første skridt for at kunne imødegå denne situation og være i stand til at bevare roen i stedet for at blive styrt af fortvivlelse.
For at gøre dette skal forældre lære mekanismer for at sikre, at de mindste når selvkontrol:
- Vis at børn har kontrol over situationen. De kan bestemme, hvad der er det næste skridt at tage for at nå målet, måske er målet forsinket, men de skal være dem, der beslutter strategien for at nå det.
- Værdimuligheder. Livet giver ikke altid det, man ønsker, men vejen fortsætter. Frustrationen forudsætter at forblive stille og ikke fortsætte med at fremme, for det er ikke noget bedre end at værdsætte andre alternativer, som kan omdannes i nye mål.
- tage hensyn til konsekvenserne Måske er der mulighed for at nå det kortsigtede mål, men denne hurtige løsning kan have uønskede konsekvenser på kort sigt.
Rollen som nej
Ingen forælder vil have deres barn til at være trist og frustration er en måde for den lille at se denne følelse. Af denne grund vælger mange forældre at gøre vejen let for børn og fremme det mål, som børn søger. En dårlig beslutning, fordi der i deres fremtid vil være situationer, hvor de ikke vil være i stand til at låne en hånd, når det kommer til at løse disse problemer.
Når de små går til deres forældre for hurtigt at nå dette mål, skal voksne være parat til at sige nej. Fra CEAPA råder de forældre til at være forberedt på det, de kalder "begrundelsesanmodning", det vil sige, forklare årsagen til" nej. "Dette argument skal være kort og præcis, så det ikke giver anledning til fortolkninger.
Det er muligt, at nogle gange finder dette argument en kopi af den mindste del. I modsætning til denne situation skal forældrene skære argumentet, fordi børnene kun ønsker at komme væk med det i disse situationer. Det kan også ske, at de små forsøger at provokere ved ikke at nå deres mål, her skal talerne ende og forældrene hævder deres autoritet.
forhandling
Søgen efter mål skal ledsages af en sti, der skal følges, før man opnår det ønskede ønske. Forældrenes opgave er at forhandle med dem den tidligere indsats, udfordring, at de skal stå over for, før de får den elskede belønning:
- Før du forhandler, ved, hvordan du udnytter omstændighederne for at afbalancere begær og forpligtelser. Forpligtelsen bekræftes på en positiv måde. Prøv at motivere de små uden at pålægge noget, blot ved at få dem til at se, at de skal stå over for en test, og at dette vil være til gavn for dem.
- Under. Børn tager over, de skal være dem, der beslutter, hvad de skal gøre for at nå deres mål. I denne fase skal forældrene ikke give op og fortsætte med at få deres børn til at se, at hvis de ikke respekterer aftalen, vil der ikke være noget positivt resultat.
- Efter. Forældrene skal overholde aftalen og give børnene det, der blev forhandlet. På denne måde vil børnene se, at de kan klare udfordringerne, og at de med indsats vil kunne nå de foreslåede mål.
Damián Montero
