WHO advarer: børn har for mange pligter
På uddannelsesområdet er spørgsmålet om hjemmearbejde Det er et vigtigt punkt og genstand for debat mellem forældre og lærere. Udover klasseværelserne ankommer skoleundervisningen uden for skolens vægge gennem lektier, så eleverne kan fortsætte med at lære hjemme. Uden tvivl er disse ekstracurricular praksis grundlæggende for børn at assimilere det, de har lært i skolen.
Men hvor er grænsen? Kan hjemmearbejde at krydse grænsen for uddannelse og blive et objekt for undertrykkelse for skolebørn? Ifølge den seneste udgivelse af Verdenssundhedsorganisationen, WHO, ja. Undersøgelsen udført under WHO-paraplyen af Hsundheds adfærd i skolebørn afslører, at de fleste af de unge i Spanien hævder at føle sig presset af opgaverne.
Trykket begynder efter 11 år
Denne undersøgelse involverede 220.000 unge fra hele Europa, hvoraf 11.136 har spansk nationalitet. Blandt disse respondenter skiller Spanien sig ud som et af de lande, hvor deltagerne siger, at de føler sig mere belastede af lektier. Det er vigtigt, at fra en alder af 11 skolebørn i vores land er der et stort antal unge, der siger at lektier giver en følelse af pres i dem.
Specielt ved omkring 11 år siger ca. 34% af drenge og 25% af pigerne, at de føler sig overvældet af lektier. Et tal, der overstiger gennemsnittet, der er sat på dette punkt med 24% for det mandlige køn og 22% for kvinden. Disse tal stiger drastisk i en alder af 13, hvor 53% af drenge og 55% af pigerne siger, at de føler sig presset for skolearbejde.
Det er på 15 år, hvor procentdelen er højere. I denne alder siger 70% af teenagere, at de føler dette pres for lektier, denne procentdel er 60% hos drenge. Igen overstiger disse tal igen gennemsnittet i denne gruppe, som er omkring 51% for kvindelige studerende og 39% for drenge. Faktisk er Spanien det fjerde land i denne rangordning og overgår kun Malta, Skotland og Island.
Spanien er det femte land i Europa med det højeste toldbeløb
Disse data er ikke et resultat af en chance. Og er det ifølge PISA-rapporten, at Spanien bruger 1,6 timer om ugen mere end i resten af Europa til at udføre lektier. I dette samme studie er vores land udpeget som det femte land med det højeste antal af opgaver i en liste over 38 lande. Ifølge data er i gennemsnit 6,5 timer pr. Uge afsat til opgaver derhjemme.
Et nummer, der kun overgår af Polen med 6,6 timer om ugen, Irland med 7,3 timer, Italien med 8,7 timer og Rusland med 9,7 timer. Fjernøsten af andre lande, der deltager i PISA-undersøgelsen som Finland, hvor de ugentlige timer til lektier er på 2,8, er slående. eller fra Sydkorea hvor denne figur står på 2,9.
Denne mængde lektier har forårsaget, at flere mennesker er begyndt at forsøge at afhjælpe denne arbejdsbyrde hos eleverne. "Til rationalisering af opgaverne i det spanske uddannelsessystem" er titlen på Eva Bailéns underskriftstilsagnsinitiativ på Change.org-platformen. I denne andragende bekræftes det, at denne arbejdsgruppe afhænger af den "lærer, som den studerende har", og at det i nogle tilfælde ikke forstår, at barnet skal "lege, hvile eller være sammen med sine forældre".
Bailén tilføjer i denne andragende, at han ikke beder om ophævelse af opgaverne, men en "rationalisering af det samme" og tilføjer, at "der er ingen begrundelse for et barn at dedikere så mange timers tid efter skoledagen til at udføre opgaver mange gange mekanisk." I øjeblikket har dette andragende 204.332 signatarer, der søger at reducere niveauet af opgaver, som eleverne tager hjem fra skolen eller instituttet.
Damián Montero
