Didaktiske enheder af arbejde hos børn, deres fordele ved uddanne
Hvilken tvivl er der at uddannelse Er det et af de vigtigste kapitler i en persons liv? Læring er at definere hver enkelt person og markere deres faglige fremtid, jo bedre er det fra barnets tidlige stadier, vil færdighederne i dette blive bedre i fremtiden.
I de senere år er der introduceret nye værktøjer til at satse på en forbedring af niveauet uddannelsesmæssige af børn. Et eksempel er de didaktiske enheder eller arbejdsenheder, der favoriserer integrationen af studerende i et klima, der favoriserer deres læring og også giver læreren bedre mulighed for at fremme undervisningen i de forskellige fag.
Hvad er de didaktiske arbejdsenheder
Den didaktiske enhed handler om instrument med en dobbelt funktion: på den ene side for at hjælpe læreren til at planlægge lektionerne, så eleverne ikke spredes i målet. På den anden side giver det børn mulighed for at være involveret på en måde, der ikke kun husker indhold, men at de faktisk lærer det gennem forskellige opgaver, som de vil være mere involveret i i denne undervisningsproces.
Hver undervisningsenhed skal have en grad, der tiltrækker eleverne til denne lektion. Som i en historie vil dette være det første skridt til tag fat i opmærksomheden og få dem til at starte denne opgave med en større forudsætning. Motiver din nysgerrighed for at gøre dem opmærksomme på, hvad læreren skal forklare.
Varigheden af denne didaktiske enhed skal værdiansættes af læreren i henhold til klassens niveau. Afhængigt af dette kan du bestemme nogle tempos eller andre for at tage denne dagsorden som lært. Målene skal også afgøres i henhold til disse parametre. Læreren skal være realistisk og acceptere, hvad der er begrænsningerne for deres elever, når det kommer til at kræve dem.
Sessioner af fungerende didaktiske enheder
Hver didaktisk enhed overvejes i forskellige sessioner. Hver af dem skal starte med en kort gennemgang af den foregående klasse, så alt indhold er forbundet. Disse dage skal omfatte forskellige aktiviteter, som eleverne skal gennemføre, mens de lærer emnerne.
Et eksempel på en didaktisk enhed er den der stilles af Undervisningsministeriet kaldet "Kendskab til selv og personlig autonomi", der fokuserer på børn på tre år, og som har til formål at få barnet til at være opmærksom på sig selv, både fysisk og følelsesmæssigt.
Nogle aktiviteter også for disse dage De er følgende:
- Øv kroppsstillinger at vise forskellen mellem stop og bevægelse.
- Øvelse af motoraktiviteter hvormed den studerende lærer funktionen af hver del af kroppen.
- Aktiviteter til manipulering af objekter der fremmer fine motoriske færdigheder.
Alle disse aktiviteter kan gøres gennem uddannelse kan lide at hænge jakkerne på bøjlerne, smide papirerne i skraldespanden osv. På et følelsesmæssigt niveau kan du satse på at undervise reglerne om høflighed og bede børnene, når de ankommer i klasseværelset for at hilse deres klassekammerater på en uddannet måde og være interesseret i de andre børns stemning.
Opgaven af denne didaktiske enhed er at fremme sociale færdigheder af hvert individ og få barnet til at øge deres autonomiske evner, så de kan stå på egen hånd og vide, hvordan de skal håndtere deres følelser.
Damián Montero
