Perioden for tilpasning til skolen
Begyndelsen af skolen eller børnehaven er en ny periode for børnene, og hver enkelt tilpasser sig på deres egen måde. Der er intet barn lig med en anden, så det er forkert at tro, at der er en generaliseret måde at tilpasse sig til dette nye stadium. Vi skal tage hensyn til det enkelte barns personlighed og personlige forhold, men hvad alle eksperter er enige om er, at tilpasningen til skolen skal være gradvis.
Børnenes alder er også et meget vigtigt aspekt at overveje, da situationen for barnet, der går fra børnehave til førskole, ikke er det samme som barnet, der går fra spædbarn til folkeskole.
Opret tillidsforhold mellem forældre, lærere og børn
Det er meget vigtigt, at børn opretholder tillidssammenhæng med skolen, lærerne og deres klassekammerater, fordi det i sidste ende er, hvor de vil bruge det meste af deres tid. Det forhold, de har med skolen, vil være afgørende for deres akademiske udvikling Derfor må vi forsøge at skabe det ideelle klima for læring.
Lidt efter lidt vil forældrene gå på tillid til børnehaven, i skolen og i læreren, som har ansvaret for børnene. Når forældrene er sikre på, at det miljø, de har valgt, vil være det rigtige for deres børn, vil de være i stand til at overføre disse følelser, så de lettere tilpasser sig.
Tips til at lette tilpasningen af børn til skole
1. Kommunikationen skal væresædvanligt mellem familie og skole. De oplysninger, som forældre kan give lærerne om barnet, vil hjælpe dem med at behandle det på den mest hensigtsmæssige måde for at lette deres tilpasning til miljøet.
2. Har specifikke tidsplaner. Det er vigtigt at arbejde med rutinen og for børn at vænne sig til bestemte tider. De yngste ved, at deres mor vil forlade dem i børnehaven om morgenen, men de ved ikke, hvornår de bliver afhentet, og det kan give dem en vis frygt og usikkerhed. Hvis vi lærer barnet at vænne sig til et par timers indrejse og udgang, vil det være meget lettere at føle sig godt tilpas.
3. En person til at afhente barnet. Det er den samme person, der er ansvarlig for at afhente barnet om morgenen, når han kommer i skole og tager ham om eftermiddagen til udgangen, når hans mor kommer, er det vigtigt for dem at vænne sig til rutinen.
4. De første par timer dage. Det kan være nødvendigt, at børnene i løbet af de første dage går i klassen et par timer, så de vender sig til det, og tiden stiger som dagene går forbi, og barnet får tillid, indtil de vender sig til det sædvanlige tidsplan.
5. Forældres tilstedeværelse i klassen. Især i de første dage kan forældrene tilbringe tid tæt på klassen, så barnet ser, at de ikke har forladt endnu, indtil de glemmer, at de er på et nyt sted, og forældrene kan forlade uden at barnet opholder sig gråd.
6. Motiver barnet til at blive. Da dagene går forbi, er det godt at forsøge at gøre det til det barn, som frivilligt ønsker at blive hos læreren eller med sine venner og sige sætninger som "gå med dine venner, at jeg på ingen måde kommer tilbage til dig".
7. Fuld dedikation til dette stadium. Indtastning af et læringscenter er et stadium, der kræver en fuld følelsesmæssig forpligtelse fra barnets side, så det er tilrådeligt ikke at deltage i andre ændringer, som f.eks. At forlade bleen eller flasken.
Marisol Nuevo Espín