Hvornår skal man gå til taleterapeut

den sproglidelser De omfatter et væld af aspekter, der går gennem spørgsmål som forståelse, produktion, gestus, socialisering eller børns tale. At identificere mulige anomalier og vide, hvornår det bliver nødvendigt gå til en tale terapeut, er det nødvendigt at kende processen med normal sprogindsamling og dets forskellige faser.

Vi skal skelne klart mellem de forskellige komponenter, der er berørt af sprogforstyrrelser, såsom tale, grammatik eller ordforråd og processer som forståelse eller udtryk. Derfor er betydningen af ​​den differentielle diagnose, som en akkrediteret professionel skal udføre.


Problemer i sprog kan være sekundære symptomer på en generel udviklingsforstyrrelse som autisme eller Downs syndrom, men der er en gruppe børn, i hvilke de under deres normale vækst specifikke problemer med sprogopkøb. I sidstnævnte tilfælde er det mest almindelige, spektrumet af problemer bredt, de er normalt identificeret sent og genererer kontroverser over hvornår man skal gribe ind med en behandling.

Inden for denne gruppe er diagnosen kompleks, da barnet med sprogproblemer i de fleste tilfælde normalt har blandede underskud, der kombinerer udtryk og forståelse. I dette sidste område, selvom der er test for at opdage forsinkelser i forståelse, kommer problemet først frem, når barnet står over for problemet. lærer at læse.


Specialisterne påpeger, at der mellem fødslen og 6 år er en periode med ekstraordinær cerebral plasticitet. Sprogforstyrrelser er dynamiske og kan forbedre eller resultere i falske positive, men "ventning er en dårlig politik", fordi genopretning ofte er illusorisk. Derfor er tidlig indgriben vigtig, uanset barnets alder, forudsat at der er forsinkelser, for eksempel i tale, fordi venter på tidspunktet for læsning komplicerer prognosen og altid har globale konsekvenser i barnets læringsproces.

Stadier for sprogudvikling hos børn

At kende stadierne af sprogudvikling hos børn vil hjælpe forældre med at identificere mulige anomalier eller forsinkelser. Dette er de vigtigste aspekter, som forældre bør observere i deres kommunikative udvikling af deres børn:

- Første halvandet år: I denne periode bruger babyer stadig mere sofistikerede strategier til at kommunikere med forældre. Fra de allerførste gråt til smil som en klage, gurgles, gestural forventning før de første spil (gøg) og spillet med lyde gennem lydsekvenser. Disse første omfatter vokalerne og derefter fremskridt til brug af konsonanter og senere kombinere begge elementer. Det er tid til de første spil, kommunikative udvekslinger og socialisering af babyer. Hvis et og et halvt år barnet kun bruger vokaler, er det første symptom, at noget ikke er rigtigt.


-  Mellem 18 og 24 måneder: Det er et meget vigtigt stadium, fordi børn allerede begynder at bruge ord. I denne alder bruger de flere ord og begynder de første kombinationer af to ord, der udgør den tidlige begyndelse af syntaksen. Manglende ordkombination er en klar klinisk markør, at barnet er kandidat til en sproglidelse.

-  Fra 2 til 4 år: Det er scenen for den sproglige eksplosion, hvor flere og flere ordforråd anvendes, og som giver mulighed for at fra en måned til den næste kan børnene lære at udføre simple sætninger (emne, verb og objekt).

- Efter 4 år: opbygningen af ​​mundtligt sprog er mere udførligt, og om 5 år er der allerede en kompleksitet, der giver dem mulighed for at fortælle oplevelser og fortælle små historier.

Fra 3 år er der allerede instrumenter af sprog evaluering kraftfuld, der giver mulighed for at opdage problemer med produktion og forståelse. På dette stadium er det nøglen, som barnet har interesse for at kommunikere og at sprogudviklingens milepæle følger hinanden normalt: opbygning af ordforråd, kombination af ord, sproglig eksplosion og mere uddybende sætninger.

Udtryk, forståelse og artikulering hos børn

I sprogforstyrrelser kan ekspression og forståelse gribe ind og kombinere med taleproblemer. Med hensyn til udtryksfuldt sprog undersøges aspekter som vanskeligheder i udarbejdelsen af ​​enkle sætninger, fortælling af en historie, konjugerende verb eller brug af afledninger af ord (brød, bagere, bageri).

Hvad angår forståelsesfeltet, er det muligt, at problemerne går ubemærket i barnet, indtil læsestadiet præsenteres og klart manifesteres inden for mundtligt og skriftligt sprog. De er de sværeste at diagnosticere, og for at gøre det bliver fortællingerne og de visuelle billeder, der fremgår af børns historier, brugt som et redskab.

I de fleste tilfælde kommer forældre til talterapeutens kontor på grund af artikulatoriske taleproblemer. Disse kan have et neurologisk eller organisk grundlag, såsom hjerne dysfunktion eller abnormitet i områder, der er forbundet med taleudvikling eller fysiske defekter i perifere organer som tungen, kæben eller tænderne.

Når komponenten ikke er organisk, men funktionel, ville det være dyslalias. Disse funktionsforstyrrelser er afledt af aspekter som dårlig samordning af organer involveret i sprog, dårlig ånde, spændinger eller nerver eller en socioøkonomisk sammenhæng, hvor der er unøjagtigheder i sprog. Alle disse aspekter har en bedre prognose og genvinder godt.

Behandling af sproglidelser

Alle disse sproglidelser kan forbedres, hvis der er et passende miljø i barnets klasseværelse, hvis deres lærer handler og forpligter sig til aktiviteter, der hjælper med at løse disse problemer, og hvis barnet derhjemme fortsat støttes gennem en passende korrektion. Men alt dette forudsætter en bred variabilitetsmargin, hvor de forskellige resultater giver råd til en specialistes intervention.

Sprogbehandlingerne er lange, og fremskridtene skal kontrolleres i barnet. I mange tilfælde, når forældrene ser en hurtig positiv progression, forlader de behandlingen, hvilket får problemerne til at genopstå.

Selvom det er svært at etablere et generisk handlingsmønster, da det afhænger af problemet og barnet, er der tilfælde, hvor funktionelle taleforstyrrelser (dyslalier) kan korrigeres i to eller tre ugentlige sessioner i to eller tre måneder.

Victor Acosta. Præsident for den spanske sammenslutning af talterapi, phoniatrics og audiologi.

Video: HVORNÅR SKAL MAN GÅ MED MAKEUP?


Interessante Artikler

Hvordan man får negative tanker til at forsvinde

Hvordan man får negative tanker til at forsvinde

Det er sket med os alle sammen. Et vigtigt øjeblik kommer, vi bliver nervøse og begynder at tror negativat fortælle os, at vi ikke kan nå det mål, og vi er modløse. den negative tanker er noget...

Cyberbullying: den måde at optage den lykkelige slag

Cyberbullying: den måde at optage den lykkelige slag

Angrebene eller aggressionerne visualiseres og distribueres via internettet, og sociale netværk er komplekse, vanskelige at opdage, og deres tilstedeværelse bliver stadig mere hyppig blandt vores...

6 tips til at beskytte øjnene mod solen

6 tips til at beskytte øjnene mod solen

Ligesom vi er opmærksomme på beskyttelsen af ​​huden mod solens stråler, skal vi i øjenene også være opmærksomme på dem og især i tider med større eksponering som om sommeren. En langvarig udsættelse...

Farerne ved at overvinde med motion

Farerne ved at overvinde med motion

Flytning er en forpligtelse. Udøvelsen af øvelse Det er noget, som alle skal gøre for at holde sig i form og undgå sundhedsproblemer som følge af stillesiddende livsstil som fedme, diabetes og andre...