Når en privat lærer er nødvendig
I grundskoleniveauet er det tid til at etablere baserne, så børnene kan være gode studerende i henhold til deres egne evner. Når børn undlader at få gode karakterer og har brug for skoleforstærkning til specifikke læringsproblemer eller manglende base, er det nødvendigt at have en privatlærer.
For at opnå gode akademiske resultater har børn brug for på den ene side at opnå en række væsentlige dyder eller vaner som: orden, udholdenhed, organisation, styrke, prioriterer viden osv. På den anden side erhverver de grundlæggende færdigheder, der giver dem mulighed for at tage deres studier videre: læseforståelse, visuel og auditiv skarphed, konceptuelle kort eller studieteknikker.
Interne vanskeligheder relateret til undersøgelsen
Eksperter siger, at "det naturlige" i barnet ønsker at lære, og hvis du har problemer, skal vi finde ud af, hvad der forhindrer det. Derfor skal vi før en dårlig fil gå til en professionel for at foretage en grundig undersøgelse for at udelukke interne problemer, som barnet ikke kan spare på egen hånd.
Blandt disse interne vanskeligheder vil følgende blive værdsat:
- Visuelle faktorer relateret til læsning.
- Filtrering og auditiv integration færdigheder relateret til forståelse og udtryk.
- Manuel fingerfærdighed og motoriske færdigheder i forbindelse med skrivning.
- Sprog- og hukommelsesproblemer.
På grund af nogen af disse vanskeligheder kan vi måske tro at barnet er spredt, dovent eller nervøst, hvor meget han virkelig har et reelt problem, der forhindrer ham i at studere, og kun en professionel er i stand til at anvende de specifikke øvelser, der løser det. Dette er også tilfældet med motor-, auditive, verbale osv. Faktorer.
Når børn har brug for en privatlærer
Når vi har udelukket eventuelle interne problemer, er det tid til at reflektere over andre eksterne faktorer, som forhindrer barnet i at udvikle sig logisk på grund af deres alder. Vi henviser til eksterne vanskeligheder som:
1. Ved ikke, hvordan man forbedrer alle de færdigheder, du har, når du studerer. Når det er mindre, overvejer observation, hukommelse og logisk intelligens, at skabe en læring baseret på "studere af hjertet" for at passere. På denne måde kan du komme ind i gymnasiet uden at vide, hvordan man bruger andre intellektuelle evner som analyse, syntese, forhold osv., Hvilket fører til en moden og internaliseret undersøgelse af indholdet, hvor man kan stå over for emnernes vanskelighed i højere faser uden stress. .
2. Manglende læsning vane. Overdreven og ukontrolleret brug af ny teknologi, har en negativ indflydelse på foraflæsning eller forståelse af en tekst, og derefter udvikler diagrammerne og resuméerne eller svarer passende til øvelser eller eksamensspørgsmål . Ligeledes skaber denne omstændighed problemer med stavning, grammatik og ordforrådfattigdom.
3. Manglende evne til at koncentrere sig og have en studieplan. I nogle tilfælde er denne alders uvidelighed sammen med andre agenter som mental spredning på grund af overdreven tv, musik, videospil mv. Manglende vilje på grund af manglende provisioner eller ansvar i hjemmet og manglen på en planlagt tidsplan, De tillader vores søn at tilbringe "timer" i hans værelse, men uden effektiv præstation.
Hvorfor er det vigtigt at ansætte en privatlærer
Den eksterne hjælp, som vi ansætter til barnet, bør aldrig bestå i at lave lektier med barnet, for det eneste vi opnår er at gøre det mindre selvstændigt og mere behageligt, da læreren vil levere den personlige indsats, som hver elev skal lave. Du skal hjælpe det konkrete behov, men ikke løse matematikens problemer, gøre ordningerne til at lette studiet eller rette opgaverne for at komme med alt, der er perfekt til klassen. Hvis vi beslutter at ansætte ekstern hjælp, bliver vi nødt til at gøre det i overensstemmelse med behovet for hvert tilfælde:
1. Overvinde specifikke læringsproblemer, såsom dysleksi, opmærksomhedsforstyrrelser med eller uden hyperaktivitet, begavede eller dygtige børn eller nogen af de interne vanskeligheder, der er udsat for, er det praktisk at blive behandlet af kvalificerede fagfolk.
2. Når der mangler base, så det hjælper den studerende med at konsolidere begreber fra tidligere kurser, som han endnu ikke har bestået.
3. Når pædagogiske ressourcer mislykkes, at lære dig at studere teknikker eller hvordan man bruger dem korrekt for at få mere præstationer på studietiden.
4. Når eleven mangler kapacitet For at tackle et bestemt emne skal vi styrke teoretisk og praktisk viden for at overvinde dens vanskeligheder.
Hvilke forældre skal gøre
- Har en positiv holdning, der vurderer indsatsen mere end resultaterne
- Kræver hvert barn separat, uden sammenligninger
- Opnå autonomi i deres studier, skabe en arbejdsvane baseret på daglige kommissioner, hvilket giver et eksempel og et familiemiljø, der er egnet til at studere
- Opmuntre ham til at udnytte alle sine evner ved brug af passende studiestrategier
Hvilke forældre skal ikke gøre
- Motiver værdien af undersøgelsen med materielle belønninger eller straffe
- Vær tilfreds med, at barnet studerer af hjertet og godkender det
- Foruroligende uddannelsesmæssige modsætninger, der ikke fremmer dyder som orden, styrke, styrke eller kontrol med viljen, som er grundlaget for studiens vane
- Tilbyder en utilitaristisk tilgang til læring udelukkende baseret på at tjene penge i fremtiden eller være noget i livet.
Ana Aznar
rådgiver: Paloma Martínez-Mediero. Studieleder Alcora Center
