En tredjedel af eleverne modtager ekstrauddannelse
Spanske familier bruger gennemsnitligt 800 euro om året i private klasser hjemme som en forstærkning for deres børn, ifølge data fra Educa-System, en pioner i Spanien i de private private klasser. I øjeblikket 31 procent af de spanske studerende modtager en form for ekstrauddannelse.
Det er 2,7 millioner studerende, hvoraf de fleste (1.9) modtager støtte fra en lærer hjemme, mens 800.000 deltager i akademier.
Når et barn bringer dårlige karakterer, er forældrenes første reaktion at tro, at de har gjort det dovne, og at med flere timers undersøgelse løses problemet. Efter at have set det, bruger barnet mere tid til at være "foran bøgerne", og situationen ændrer sig ikke, vi vender os til en privatlærer for at forklare, hvad han ikke har forstået i klassen og kontrollere lektiernes pligter.
Men selv om barnets dårlige karakterer i mange tilfælde skyldes deres umodenhed, er det tilrådeligt at gå til en specialist for udelukke enhver neuropsykologisk mangel eller forsinkelse i tankegang. Der er enkle programmer, der anvendes med konstans vil hjælpe barnet til at udnytte deres evner fuldt ud. Et godt fundament i Primary er en garanti for succes for faser af sekundær, bachelor og universitet.
Privatlærer: Kun i den nødvendige tid
Det er ikke godt at vænne sig til den private lærer, så den ideelle tid til at kræve denne eksterne hjælp vil afhænge af hver elev, motivationen, som de står overfor i klasserne, de vanskeligheder, de skal overvinde, den effektive ydeevne, som klasserne producerer. og opfølgningen, som forældre gør på lærerens arbejde. Under alle omstændigheder er det bare nok tid for vores søn at være selvstændige i deres studier.
Hvis det er sædvanligt at arbejde sammen med en privatlærer, løber vi risikoen for, at barnet slapper af i skolen ved at vide, at han har hjulpet hjemme og tænker på, at læreren skal erstatte sin personlige indsats; så forstærkning derhjemme vil være kontraproduktiv. Hvis du skal lære ham at lave ordninger, for eksempel at han gør det med allerede studerede emner, ikke med dem, som læreren forklarer, for på denne måde tvinger han ham til at være opmærksom på klassens forklaringer.
Hvordan man ved, hvad er den rigtige lærer?
1. Hvis du kræver arbejde og indsats fra barnet, forsøger samtidig at korrigere de huller, der kan have, både viden og manglende studiemetode.
2. Når barnet kræver en forudgående og efterfølgende undersøgelse til hver enkelt klasse og følge op med at vurdere fremskridt.
3. Hvis du får barnet til at lide hans fag og at vide mere om dem, kort sagt, for at lære mere, så de kan være autonome og gøre en personlig indsats i undersøgelsen.
4. Hvis du ved, hvordan du giver nogle veldrevne råd, inddrage barnets værdier som vigtigheden af at gøre god brug af tiden, være ordnet, konstant, organiseret i deres studie og stræbe efter at gøre et godt udført arbejde og til slutningen.
Marisol Ny
