Pigmalion effekten og dens negative konsekvenser for børn
Phasing eller mærkning vores barn ifølge en bestemt adfærd kan resultere i barnet ender med at antage, at den måde at være på, fordi han ender med at tro, at det er det, vi forventer af ham, noget der kan være meget skadeligt for hans uddannelse, hvis vi kun ser ham negative aspekter af hans personlighed.
Dette er hvad der er kendt som Pigmalion effekt.
Undgå at mærke dine børn: Pigmalion-effektfejlen
Vi erkender sikkert, at vi mange gange har kvalificeret vores søn på en negativ måde, og vi får ham til at se, at det er sådan, at vi ikke kan lide ham i det aspekt, og vi forventer ikke, at han ændrer sig. Med kommentarer som "hvad et rod du er, gør det ikke noget rigtigt", "walk, det gør jeg bedre end du er klumpet" eller "du kan lære af din bror, hvem er mere intelligent og mere industriel end dig". Vi viser kun lidt tillid til vores søn og vi dynamit selvværd, en effekt som får barnet til ikke at ændre sig, fordi han mener at han er sådan og ikke kan gøre noget ... hvilket ender med at få barnet til at opføre sig som som vi ikke ønsker Dette er den mest ubehagelige af konsekvenserne af den såkaldte "Pygmalion effekt", en uddannelsesfejl hvor mange foreldre og lærere desværre falder.
Positive og negative aspekter af pigmalionseffekten
Pygmalion-effekten er defineret som "den proces, hvormed en persons overbevisninger og forventninger med hensyn til en anden påvirker deres adfærd på en sådan måde, at den anden har tendens til at bekræfte dem." På samme måde som frygt har tendens til at forårsage, hvad der sker det er frygtet, selvtillid i sig selv eller inficeret af en tredjepart kan bidrage til at nå det ønskede mål ".
Adfærd hos en voksen ændres i høj grad i overensstemmelse med de overbevisninger, som andre har om os: Manglen på tillid til vores miljø kan føre os til ikke at stå over for udfordringer for frygt for fiasko, og tværtimod, hvis der er tillid og push blandt dem omkring os, vil vi se os selv med evnen til at kaste os selv, hvor det er nødvendigt. Der er mange gange, vi handler for at imødekomme de forventninger, der forventes af os, snarere end af os selv.
Børn slipper ikke af med denne effekt, så deres forældres stilling og gode berøring er afgørende for, at de har en god udvikling af deres egen personlighed og karakter. Som vi har set, kan Pygmalion-effekten være positiv og negativ.
- Pigmalion-effekten er positiv, når Vi fremkalder en god effekt på vores søn og opfordrer ham til at møde en kompliceret opgave for ham, fordi vi stoler på ham, forstærker et sikkert image og højt selvværd. Det betyder også at opmuntre ham i tilfælde af fejl, så han kan prøve igen eller lære ham at påtage sig de negative konsekvenser af en handling, der er gået dårligt, selvom barnet har forsøgt at gøre det godt.
- Pigmalion-effekten er negativ, når Vi ødelægger barnets selvværd gennem kommentarer og diskvalifikationer. Når vi løser deres mangler og fremhæver dem som om de var de funktioner, der bedst definerer ham: at han er doven, klager, klodset, hvis han er dum for ikke at få gode karakterer mv.
En byrde for skolens motivation
Pygmalion-effekten påvirker ikke kun barnet hjemme, men det kan også udvides til skolen, og hvad der er værre, et dårligt begreb om sig selv kan ledsage ham i resten af sit liv og forhindre ham i at udvikle alle sine evner.
I skolen kan læreren falde i fejlen ved at behandle deres elever forskelligt efter deres måde at være på og vise favoritisme over for dem, der skiller sig ud, til skade for dem med lavere præstationer eller dårligere karakterer. Motiveringen af de mindre "blændende" elever kan så plummet, hvis de ser, at de ikke er i stand til at udføre visse fag og ikke har støtte fra læreren.
De undersøgelser, der udføres omkring Pygmalion-effekten i klasseværelserne, viser, at eleverne ender med at reagere i overensstemmelse med de forventninger, de har om dem. Den mest kendte af disse undersøgelser er den ene Rosenthal lavet: han gav lærerne på en skole en liste over elever og fortalte dem, at de havde en højere kapacitet end de andre, da sandheden er, at dette antal studerende var blevet valgt til chance. Men overraskelsen kom, da denne gruppe gjorde et større intellektuelt fremskridt end resten. Da professorerne forventede bedre resultater end de andre, blev de mere involverede i dem, som sammen med et voksende selvværd hos de studerende, der var udpeget som strålende, bragte som frugt den, der levede op til forventningerne, så "profetien" af Rosenthal var blevet opfyldt. Faktisk stod de nu ud over de andre med hensyn til skolekarakterer.
Disse fakta viser, at både forældre og lærere skal være opmærksomme på, at konstruktive forventninger hos børn og elever vil bære frugt og undgå, at et lavt begreb i sig selv bliver den værste byrde for børn.
Undgå at smide dine fejl i dit ansigt for at ændre
På den anden side mener mange forældre at ved at fortælle deres barn om deres fejl og negative aspekter, som de ikke kan lide, vil de få barnet til at "vågne op" og gøre noget for at ændre deres adfærd og glæde deres forældre. Men det meste af tiden er ikke sådan, og det føjer sig til barnet med stor sorg, ikke ved at vide hvad man skal gøre for at være bedre og føle, at hans forældre ikke vil have ham til at være sådan.
Et barn er en person, der stadig træner på alle niveauer, både fysisk og psykologisk, og vi kan ikke gå glip af, at det på dette stadium er meget sårbart for andres domme, især dem, der udstedes af forældre. Vores forventninger om ham vil forme hans adfærd og personlighed, så vi skal være forsigtige og ikke udstede hurtige karakterer. Forældre skal vide, hvordan de skal være empatisk med vores barn og ikke sætte uopnåelige mål for ham eller reducere vores kærlighed til at opnå en række målsætninger, såsom at få gode karakterer i skolen. Det er noget, der kan forårsage frustration og følelsen af at du skal gøre fortjeneste for at få dine forældre til at elske dig. Derfor skal forældre forsøge at give sikkerhed og tillid til barnet, udover at fremme et stærkt og sundt selvværd. Det er den bedste måde for vores barns adfærd at blive positivt forstærket og gode resultater.
Det fremmer dit selvværd
Den bedste måde for vores søn at opfylde de mål, vi foreslår, er at motivere ham og vise ham vores tillid. Skælder ham for sine fejl eller klods og viser os vildt af hans måde at være på, vil kun skabe usikkerhed og føre ham til at være ude af stand til at møde mange af de udfordringer, som livet vil udgøre ham. Derfor kan vi for at styrke dit selvværd følge følgende trin:
- Må være opmærksom på deres forældres ubetingede kærlighed. Forældrenes kærlighed er ikke noget, der skal tjene med fortjeneste og god opførsel, men altid vil have, selv når han har gjort noget ondt og har bestridt.
- Indstil opnåelige mål for barnet. Bestilling af værelset, hjælper med husholdningsarbejde ... Dette er nogle af de mål, du kan opfylde, og som du kan se, at du er i stand til at opnå alt, hvad der bliver spurgt af dig.
- Glad for et godt udført arbejde og hans gode gerninger. Komplimenterne vil altid være velkomne og vil styrke selvtilliden. Men lad os forsøge ikke at gå over og falde i overdreven ros.
- Tal positivt om dit barn før andre mennesker, når han er til stede. Dette vil få ham til at se, hvor stolt hans forældre er af ham og opmuntre ham til at have en god opførsel, ud over at styrke den tillid han har i os.
- Giver dig mulighed for at lave fejl. På denne måde vil han lære at tage fejl og prøve igen, samt lære at gøre tingene anderledes. På den anden side indrømmer vi vores fejl, når vi forpligter dem, så barnet vil se, at det er noget, der kan ske for os alle, og at det er en værdifuld lektion at lære.
Conchita Requero
Andre emner, der kan interessere dig:
Hvordan man håndterer dårlig barndomsadfærd
10 fejl, som forældre gør med vores børn
Børns selvværd, teknikker til at forbedre det
