Øvelser til at stimulere børns kreativitet
den kreativitet Det er den originale og innovative kapacitet, der ikke stammer fra et matematisk eller logisk fradrag. Det er den "kvalitet" gnist. Hos børn mellem 6 og 8 år er det noget, der kan uddannes og undervises, uanset om vores børn har denne gave eller ej.
Ligesom intelligens er kreativitet en god del blandt mennesker: vi har alle det til en vis grad. Det er ikke en gave, der kun er tilgængelig for nogle genier eller privilegier. Måske har vi en lille kunstner hjemme, men i alle tilfælde, hvis vi fra en tidlig alder plejer at kigge efter en bestemt originalitet, for at stræbe efter at ikke tage sig af typiske løsninger, er der ingen tvivl om, at vi vil yde stor hjælp til fremtiden. Vi vil give dem et intellektuelt redskab, der kan hjælpe dem med at se udfordringer, hvor andre kun ser problemer.
Åbne forslag til at stimulere kreativitet
den øvelser for at stimulere børns kreativitet de er ofte baseret på forslag af åben karakter, det vil sige, de kræver flere svar. Børnene bliver bedt om at tænke mange ting: "Hvad kan en paraply være for?" Svarene kan være mange og varierede; nogle sjældne, andre originale. Det kan siges, at det er det første skridt til at udvikle den kreativitet, der skal stimuleres. Den anden? Svar, der forbløffer os for nøjagtigheden af deres forhold.
For at forbedre børns kreativitet skal forældre acceptere divergerende svar og nysgerrige spørgsmål, vurdere originalitet, stimulere kritisk bevidsthed mv. Indrømme deres nye ideer uden at forsøge at pålægge vores altid. Løsning af problemer på mange forskellige måder, idet man undgår stivhed i fremtiden, letter produktiv tænkning i modsætning til reproduktiv eller gentagen tænkning.
Der er børn, der måske finder det kedeligt at bruge sig til opgaver, der er for systematiske, perfekt organiseret på forhånd, og som i stedet nyder, når de gennem kreativitet udfører andre opgaver, som de kan klare efter vilje. Nogle gange har de brug for en vis motivation, som kan opnås gennem konkurrence med andre søskende eller partnere.
Funktioner af kreative børn
- Verbal flyt, hvorved ideer og foreninger hurtigt udtrykkes.
- Fleksibilitet for ikke at blive besat af en enkelt procedure, vej eller synspunkt; Der er mange perspektiver.
- Originality, der er forbavset af nyskabelsen af den foreslåede ting, det samme med sin grad af succes eller subtilitet.
- Særlig følsomhed, der er altid mulighed for forbedring; ingen kunstner "slutter" et værk, men på et tidspunkt er han tvunget til at opgive det.
Øvelser til at stimulere børns kreativitet
1. Vælg farver. Farve den samme tegning på fire forskellige måder. Vi vil forlade dig en masse initiativ til at vælge farverne, male alt hvad du vil osv., Men vi vil være lidt over, så de maler dem meget anderledes fra hinanden. Så vil vi få dig til at reflektere, så du vælger den, du kan lide de fleste af de fire, der omgiver den med en cirkel. Det er vigtigt, at vores søn tager initiativet og ikke følger det, vi siger til ham.
2. Opfyld reglen. Skriv så mange ord som muligt, at de overholder de regler, vi giver dig: det begynder med "a" som en ven; det ender med "s", som en saks osv. Det er et meget velegnet spil at skabe konkurrence mellem flere brødre eller partnere. For at stimulere kreativ tænkning, både mængden af svar og kvaliteten af disse spørgsmål.
3. Kombiner sætninger.Lav sætninger så forskellige som muligt ved at bruge mindst to ord, som vi giver dem. For eksempel med "bil" og "trafiklys" kan de gøre: "Bilen stoppede ved trafiklyset", "Bilen var grøn og det røde trafiklys" osv. Fejr alle forekomster af barnet, dog sjældne de måtte være. Øvelserne af åbne svar (uden en bestemt løsning) favoriserer udviklingen af børns fantasi.
4. fantasi til magten Angiv, hvad de ting, vi viser dig, kan bruges til, men adskiller sig fra den mest almindelige anvendelse. At jeg opfandt for hvilke andre ting jeg kunne bruge det. Vi kan også udøve os ved at præsentere sjældne genstande. For eksempel bruges en pen til at skrive, men også at lede et orkester. Vi vil lade fantasien og kreativiteten flyve.
5. geniale svar Barnet skal svare på disse spørgsmål, idet man husker at det er vigtigt at give mange forskellige og nogle gange sjældne løsninger. For eksempel: "Hvis noget brændes i skole, hvordan eller med hvad ville du slukke ilden?" "Hvis de sender dig for at gå til avisen, og du kan ikke finde den, hvad kan du gøre?" "Med hvilke materialer kan en bygning fremstilles?"
6. For at skjule sig, berører de.At udvikle din kreativitet, intet bedre end kostumer.Vi kan arrangere et spil derhjemme mellem søskende eller med venner, hvor drengene skal klæde sig, da de finder det mere til rådighed (intet spektakulært eller specielt er nødvendigt). Bagefter vil vi lave et forbillede af modeller, og vi vil sætte deres ideer ind. Nogle gange er et simpelt lommetørklæde mere egnet end en bunke tøj ... Hvis du har svært ved at tænke på et tegn, kan vi foreslå det til dig.
7. Høj som ... Dette er en anden øvelse med åbne svar, hvor det er interessant, at barnet forsøger at give flere korrekte løsninger hver gang. Det består i at sætte de eksempler, som den anklagede beder om. Så: "Stop som ..."; "Elegant som ..."; etc. Det er ligegyldigt hvor sjældne sammenligningerne er. Det vigtige er, at mange svar svarer ikke til to eller tre.
8. Game of metaforer. Vi bliver for en tid små digtere af højeste niveau. Det handler om at spille metaforer, et skridt mere end den tidligere sammenligning, fordi "hvordan" er elimineret. Vi vil give det rigtige udtryk (fly, æsel osv.), Og han bliver nødt til at fortælle os en anden definition, der er relateret. De kan sige "metalfugl" eller nogen anden. Hvis det er for kompliceret, lad os gøre anstrengelsen og skabe metaforerne: børnene bliver nødt til at sige, hvilken en de kan lide mest og hvorfor.
Beatriz Bengoechea.Psykolog og familierådgiver
Du kan også være interesseret:
- Kreativitet i udviklingen af børn
- Idéer til at forbedre kreativiteten derhjemme
- Kreative fritidsaktiviteter
<
