Dreng og piger lige kvalificeret i matematik

Kultur forstærker ofte troen på, at matematik er en drengs ting, og dette spirer i skabelsen af ​​en stereotype trussel. Så pigerne skal føle det god i matematik det er en maskulin egenskab, ubevidst giver de mindre i denne videnskab. Under disse forhold dræber frygten for at bekræfte den negative forspænding i et lavere afkast end den virkelige.

Drenge og piger lige kvalificeret til matematik

Talrige undersøgelser har ikke fundet forskelle i forhold til køn i matematiske færdigheder. Drenge og piger er lige så gode til matematik og forskellene i resultater påvirkes efterfølgende i livet på grund af følgerne af socialisering af forældre, lærere og medier. Derfor er det vigtigt at vide om eksistensen af ​​denne bias og vil gerne gøre noget ved det.


Kvinder fast i den videnskabelige karriere

"Hvidbogen om kvindernes status i spansk videnskab" viser, at 80 procent af eleverne er kvinder inden for områder som uddannelse, sundhed og humaniora. Der er også størstedelen af ​​kvinderne, men det er ikke så overvældende inden for samfundsvidenskab og sociale ydelser, men tilstedeværelsen af ​​kvinder i mindretal inden for videnskab og matematik og især i teknik og arkitektur, hvor kvinder ikke når endda 30% af alle eleverne.

I højeste grad af den videnskabelige og erhvervsmæssige karriere er antallet af kvinder praktisk taget stagnerende og afspejler ikke på alle de tilgængelige liste over forberedte kvinder med tilstrækkelig anciennitet og fortjeneste til at få adgang til disse stillinger.


Det Forenede Nationers National Academy of Science and Engineering påpeger i denne forstand, at "en større tilstedeværelse af kvinder i den videnskabelige og teknologiske verden er en uundværlig forudsætning for videnskabelig ekspertise og også for den økonomiske udvikling i landet". På samme måde er det europæiske forskningsområdes strategiske vision et klart mål for året 2030, på hvilket tidspunkt "halvdelen af ​​alle videnskabsfolk, halvdelen af ​​alle dem, der er ansvarlige for videnskaben, i alle discipliner og i alle niveauer, vil være kvinder. "

Hvordan dyrker man interesse for videnskab?

Der er studeret forskellige metoder, der er effektive til at dyrke kvinders interesse og succes inden for matematik. Nogle er:

1. Kendskab til forskellige kvinders succes inden for matematik Det er en god metode, der allerede er demonstreret af forskellige undersøgelser. Truslen om stereotyper reduceres, hvis både piger og drenge bliver opmærksom på kvinders succes på dette område. Det ville også være nyttigt at afsløre det stigende antal kvinder, der beskæftiger sig med matematik. At afsløre denne type information begrænser troen på, at mænd er bedre på dette område.


2. Promulg lærere til at kende virkningen af ​​truslen om stereotyper og hvordan det påvirker kvinder mod matematik. En del af løsningen er at holde uddannelse fri for bias, så denne kønsmæssige trussel ikke opstår. Dr. Martinot offentliggjorde en artikel i 2011, der undersøgte effekten af ​​et ligestillingsforhold i matematiske færdigheder efter køn. Dette miljø for at begunstige begge køn i forhold til matematik gjorde det muligt at se en forbedring af kvindernes omdømme med hensyn til matematik.

3. Hjælp pigerne til at genkende relevante færdigheder at være vellykket i det matematiske felt. Dette opnås ved at lære at fortolke succes i matematik på skolen som en indikation på, at de nødvendige færdigheder er vellykkede inden for et bredt fagområde.

4. Opmuntre piger til at vælge Bachelor of Science hvis de har den bekymring. Dem, der studerer mere avanceret matematik og / eller fysik, biologi og kemi på skolen, er tre gange mere tilbøjelige til at forfølge en videnskabelig eller teknisk karriere i fremtiden.

Kender dine døtre om videnskabsfaglige erhverv?

En langsigtet undersøgelse foretaget af Dr. Eisenhart afslørede 13-årige piger om, hvilke ingeniører, matematikere og videnskabsmænd der er dedikeret til, de forskellige alternativer inden for disse områder og studiemetoder og hvordan de bidrager til samfundet. I begyndelsen af ​​undersøgelsen vidste pigerne ikke meget om detaljerne i disse karriere, og i dag af de 66 piger, der deltager i undersøgelsen, overvejer 80% på alvor at dedikere sig til disse felter.

Maite Balda Aspiazu. Psykolog og Master i Kognitiv Neurovidenskab

Du kan også være interesseret:

- Undersøg matematik med origami

- Smartick, den sjoveste måde at lære matematik på

- Enheder stige. Matematik med origami

- Singapore-metoden til at lære matematiske triumfer i PISA-testene

Video: What NOT to do at University


Interessante Artikler

6 tips til undervisning i vej uddannelse til børn

6 tips til undervisning i vej uddannelse til børn

Udover at lære dit barn at krydse, når "herren" bliver grøn, eller sætte sikkerhedsselen på, så snart du kommer ind i bilen, må du ikke glemme en anden serie af trafiksikkerhedsvaner, både for din...