Nøgler til at bringe kultur og kunst til børn

At kende, forstå, værdsætte og værdsætte de forskellige manifestationer af kunst er en uvurderlig kilde til nydelse og personlig berigelse. For dette kan forældre vænne deres børn fra barndommen til at være i kontakt og nyde de store værker og dermed forbedre de færdigheder, der er nødvendige for udvikling af god kunstnerisk smag.

Inden for de forskellige aspekter af børns uddannelse er det afgørende, at de forstår, at menneskeliv i fuldhed ikke reduceres til tilfredshed med biologiske behov og ønsker. Forældre skal indgyde i dem behovet for at knytte sig til værdifulde realiteter, til høje værdier (kærlighed, enhed, godhed, retfærdighed, skønhed ...) for at udvikle et hundrede procent som mennesker. Derfor er åbenheden over for værdier og specielt til skønhed ikke en overflødig luksus i uddannelsesprocessen, men er grundlæggende for den personlige dannelse af barnet, hjemmefra og gennem deres studier.


Hvordan påvirker skolefag tilgang til kultur og kunst?

Alle de emner, som børnene deltager i, giver dem adgang til kultur- og kunstværktøjer, udvikler deres perceptive færdigheder og deres følsomhed over for kulturelle manifestationer.

- Spansk sprog og litteratur: litterær arv er tilgængelig, læsning, tolkning og evaluering af litterære værker, og deres forhold til andre kunstneriske produktioner som musik, maleri eller biograf opmuntres.

- fremmedsprog: læring sprog giver dem mulighed for at komme tættere på andre landes kulturarv.

- Matematik: ved at opmuntre kreativitet og divergerende tænkning tillader de for eksempel at værdsætte skønheden i musikalske strukturer.


- Kendskab til miljøet: De bidrager til viden og værdsættelse af kulturelle og kunstneriske fakta, forståelsen af ​​den sociale kontekst, hvori de er indtruffet, og muliggør en kritisk analyse af et relevant udvalg af disse forhold.

- Fysisk uddannelse: kroppens og bevægelsens ekspressive ressourcer udforskes, og kulturelle manifestationer som sport, traditionelle spil eller dans anerkendes og værdsættes.

- Kunstuddannelse og musik: bidrager direkte til denne erhvervelse. Kend de forskellige koder og kunstneriske teknikker, lær at se, se, høre, observere, analysere, reflektere og værdsætte de æstetiske og kulturelle værdier af kunstneriske produktioner.

- Ekstracurricular aktiviteter: ture, udflugter, besøg på museer eller deltagelse i en koncert * lette lejligheder til udvikling af denne konkurrence.


Atmosfæren som man trækker vejret i hjemmet

Ligeledes er familieuddannelsens bidrag til udvikling og erhvervelse af kulturel og kunstnerisk kompetence ikke mindre. Måske er dit hjem mere fyldt med kulturelle referencer end dit barns skole. Det er hjemme, hvor børn kan lære at gøre en aktiv brug af fritid og fritid, hvor kulturelt indhold spiller en fremtrædende rolle.

Dit eksempel er den vigtigste metode til denne læring. Hvis du ser far og mor læser, lytter til musik, interesseret i biograf ud over ren underholdning, værdsætter og nyder forskellige kulturelle manifestationer eller vågner ind i litterær eller kunstnerisk skabelse og udtryk ... vil du være i en bedre position til at overføre disse vaner og hobbyer til børn, de forældre, der vælger fritid baseret på passive distraktioner.

Kunst og kultur: foreslå, aldrig pålægge

Foruden eksemplet kan forældre opmuntre udviklingen af ​​denne konkurrence hos børn ved at foreslå fælles aktiviteter: læsning eller lytte til musik sammen, valg af tv-programmer eller film for at se og kommentere med familien, besøge monumenter, museer, udstillinger; at gøre med dem ture og ture, dokumentere dem sammen tidligere og uddybe senere en anmeldelse af turen, fotoalbumet osv.

Men nøglen til at udvikle fælles hobbyer er i den nydelse, der producerer begge parter: Hvis du ikke genskaber den foreslåede aktivitet, hvis du kun deltager i det ved at starte barnet, og hvis barnet føler sig tvunget eller deltager kun for at behage, Anledningen vil blive givet, men det er meget usandsynligt, at det bliver en vane. På dette område impositions, ensidige programmering eller uddannelsesmæssige voluntarisme virker ikke, fordi du ville provokere langvarige afvisninger, når du ønskede at oprette vedhæftede filer.

Maria Lucea
rådgiver: Mª Ángeles Almacellas

Du kan også være interesseret:

- Hvordan lærer børn at sætte pris på kunst og skønhed

- De store museer i Madrid med børn

- Musik og udvikling af børn

- 8 nøgler til at fortolke børns tegninger

- Musik forbedrer børns hørelse

Video: Alexandra om spontan vinterbadning i Skagen


Interessante Artikler

Sociale netværk, 1 ud af 3 venner er ukendte

Sociale netværk, 1 ud af 3 venner er ukendte

Sociale netværk er blevet et nyt socialt værktøj, der gør det muligt for teenagere at opretholde kontakt uden for skolen, med deres peer-gruppe eller med folk, de ikke ser på deres daglige dag; en ny...