Inde i filmen fra et neurovidenskabeligt perspektiv
Med et stærkt videnskabeligt grundlag klarer Disney at skildre "Inside Out" (Fra bagsiden) relevansen af følelser i hukommelse, beslutningstagning og adfærd, samt i dybden af hvad der definerer hvem vi er, vores personlighed.
Sådan glemmer du det vidunderlige portræt af et liv som et par som illustreret i "UP". Med sin vægt på det lille og detaljerne formår han at udtrykke på en meget præcis måde de omskiftelser af liv og kærlighed mellem to mennesker. Denne succes fra Pixar afspejles også i hans seneste arbejde "Del Reverso / Inside out".
Opad, argumentet
Riley far accepterer et nyt job i San Francisco, så han bevæger sig fra Minnesota's kolde og fortrolige til en varm og fremmed by, hvor pizza bærer broccoli og huse ikke har så meget plads til haver. "Understøttet" som lærred Riley, en 11-årig pige, illustrerer på en meget didaktisk og vellykket måde, hvordan fem primære følelser samarbejder om at udvikle sin personlighed.
Alderen på 11 år er nøglen, da det er i dette øjeblik, hvor der er en forandring af hovedrollen i den følelsesmæssige overvejelse, hvor glæden ophører med at være følelsen af større tilstedeværelse og giver plads til mere komplekse følelser.
Hovedpersonens kompleksitet
Hovedpersonerne i "Del Revers" er personificeringen og samspillet mellem de 5 følelser af glæde, tristhed, vrede, frygt og utilfredshed i Riley's "mind control center". Disse tegn bor hos Riley, da hun navigerer i en ny by og udvikler sig før et hav af følelser som at være ny på skolen, mangler et etableret liv, der aldrig bliver igen, være jaloux for at blive udskiftet, miste venskaber osv. .
Filmens historie
Historien bag filmen stammer fra 2009, da Pete Docter, filmdirektør, begyndte at se en stærk forandring i hans datters personlighed. Som følge heraf rådede doktoren med flere eksperter inden for psykologi og neurologi for at udvikle en historie, der forklarede den følelsesmæssige adfærd, der var ansvarlig for disse ændringer. Efter at have lavet en masse forskning fik Docter og skribent Michael Arndt et vellykket og trofast script til den videnskabelige verdens videnskabelige virkelighed. Siden Darwins tid er eksistensen af primære følelser blevet undersøgt, og på en generisk måde accepteres seks følelser som grundlæggende, da de kan observeres i flere kulturer og geografiske områder, dog isolerede og små de kan være og vise det samme mønster af udtryk ikke-verbal. Disse er: vrede, frygt, utilfredshed, glæde, tristhed og overraskelse. Overraskelse vises ikke i filmen, men dette fravær påvirker ikke scriptets opfindsomhed.
Fra et evolutionært synspunkt søger de grundlæggende følelser at bevare arten. Det er kombinationen af disse grundlæggende følelser, hvor resten af menneskelige følelser opstår. I begyndelsen af Riley's liv er der kun "glæde", og det er hun, der hjælper med at skabe den første hukommelse, en hukommelse om glæde af følelsen af beskyttelse og sikkerhed for at være hos deres forældre. Glæde er afgørende for overlevelse, mærkning så vigtigt, som giver os beskyttelse og accept. Den anden følelse, der når kontrolcentret, er tristhed. Mens tristhed kan synes ved første øjekast som upraktisk, som illustreret i filmen, ender det med at være heroine i kontrolcentret og hjælper Riley modne. Derefter opstår frygten, den ansvarlige for at være forsigtig og tage et øjeblik eller to til at tænke før man handler, som at kontrollere om en vej er sikker eller hvis en frugt er giftig. Den næste følelse i fremkomst er afsky, hvis oprindelse er i at undgå kontakt med organismer, der forårsager sygdom, i valget af en fremtidig partner og etablering af moral. Endelig er der raseri, der fremhæver eksistensen af et problem, en uretfærdighed og bevæger sig for at finde en løsning.
Et neurovidenskabeligt perspektiv
Den menneskelige hjerne når 90% af voksen størrelse ved 6 år, men det har stadig en lang vej at gå. Neuroimaging undersøgelser viser, at den unge hjerne ikke er den samme som for et ældre barn eller en halv voksen voksen hjerne. Den adolescent hjerne er unik og er præget af dens konstante foranderlighed og flere interregionale forbindelser. Det limbiske system, den ansvarlige for følelser, intensiverer under puberteten. Tværtimod modtager den pre-frontale cortex, den som er ansvarlig for impulskontrollen, ikke til 25 år.
Disse neuronale ændringer i puberteten afspejler også ændringer i personlighed eller "selvbegrebet". Illustreret på en simpel og meget grafisk måde består Riley personlighed af grundlæggende minder: hans kærlighed til familie, hockey, hans sjove side, hans bedste ven og ærlighed. Disse grundlæggende minder er ændret i hele filmen på en sådan måde, at hans personlighed er omdefineret og endda udvikler sig til at øge sit niveau af kompleksitet og introspektion.
Under pubertet og ungdomsår er der en omdefinering af, hvem vi er, det er et øjeblik af viden og genopretning af, hvad vi er interesserede i. Ligeledes er det i denne æra, hvor kapaciteten til abstrakt ræsonnement begynder. De begreber vi håndterer, ophører med at være så en-dimensionelle og situationer ophører med at være sort og hvid. Nuancerne vises, og alt dette kan være meget forvirrende. De samme følelser begynder at slå sammen i komplekse følelser, som vi ofte ikke ved, hvordan de skal defineres. En anden didaktisk succes med denne film er dens portræt af denne proces.
Følelsen af følelser
Det er kun naturligt at tro, at Riley's hjerne styres af følelser, faktisk, ved 11 år er det i det følelsesmæssige centrum, hvor de fleste beslutninger og tanker stammer fra. I betragtning af den nye situation med et skridt til en ny by er det limbiske system den, der tager det centrale stadium i situationen. Meget i tråd med mange videnskabelige undersøgelser er det i denne alder, hvor de forskellige grundlæggende følelser erhverver større fremtrædende karakter. Filmen gør en vellykket skitse af, hvordan glæde forsøger at gøre op for alle spændinger eller problemer, men deres indsats er ikke altid frugtbar. Det er her, at fænomenet følelsesmæssigt hukommelse er illustreret. Selv om en hukommelse kan kodes som positiv, betyder det ikke, at ved at huske det, kan denne valence ikke ændre sig, når den nu er forbundet med en følelse af nostalgi, tab og sorg.
Disney udsætter også korrekt som under drømmen, bliver de minder og erfaringer, der er levet om dagen, konsolideret i den langsigtede hukommelse. En hukommelse er skabt og stabiliseret i løbet af få sekunder. Men det er i søvnperioderne, at disse er beriget og integreret i sammenblandingen af minder, som vi allerede har. Ikke alle minder bliver husket på lige vilkår. Der er et væld af faktorer, der letter hukommelsen og adgang til forskellige minder, blandt dem er kærlighed.
Mod slutningen af filmen tager tristhed det centrale stadium for at være den, der får Riley til at acceptere hans behov for familiesupport og genkende sine følelser før overvældende ændringer. Det er i sorg, at en stor del af vores menneskelige sociale natur er fundet. Det er den medfødte måde, vores væsen har at bede om hjælp eller støtte fra andre. Hans udtryk omfatter en bred vifte af ikke-verbale muligheder og alligevel meget effektive, såsom grædende, sukkende, hængende øjne, frowning øjenbryn eller shrugging skuldrene og tilbage fremad. Som et resultat af dette øjeblik er der skabt en ny central hukommelse på familien. En trist og glad hukommelse, en sammensmeltning der i smerte er forståelse og kærlighed, at familien er i det gode og det dårlige, og at den accept og sikkerhed, der definerede familien, før den stadig står, selv om det nogle gange betyder det uundgåeligt at acceptere vanskelige situationer som et uønsket træk.
I slutningen af filmen, et år senere i Riley's liv, forstås det, hvordan kontrolcentralbordet er ændret, hvordan puberteten er kommet, og hvordan følelser skal tilpasse sig dette nye system. Denne meget præcise metafor af, hvad der er den gradvise udvikling af frontfrontområdet ses i forvirring og klodset opførsel af følelserne, når de handler.
Mens sindet er ekstremt komplekst, og dets funktion stadig er et mysterium på mange måder, klarer "Del Revers" på en sjov og indbydende måde at forklare funktionen af hukommelse og følelser. Undervisning på mange niveauer, "Del Revers" er en film til både voksne og børn, der giver et indblik i, hvordan minder og følelser spiller en stor rolle for at danne en stor del af, hvem vi er.
Maite Balda Aspiazu. Psykolog og Master i Kognitiv Neurovidenskab
