Nursery or nursery: kærlighed og professionalisme
Din barselsorlov er overstået, og du har besluttet at tage barnet til børnehave eller børnehave, men du har stadig den lille tvivl i dit hjerte, hvis du bliver behandlet med den kærlighed du fortjener. Hvordan er en Teknisk Specialist i Videregående Uddannelse?
Som det er logisk, leveres ikke forældrene. Den hengivenhed, som du kan give til dine børn, er uerstattelig, men man bør ikke tro, at ved at tage dit barn til børnehave eller børnehave, fortaler du en affektiv mangel. I dag er der uddannelsescentre for specialiserede teknikere i tidlig skoleuddannelse, som er meget opmærksomme på affektivitetsfeltet inden for deres læseplaner.
Hvordan er du interesseret i min baby, når han græder i børnehave eller børnehave?
I læseplanen markeret til dannelsen af Tekniske Specialister i Videregående Uddannelse, Der er et specifikt emne, hvor affektiv udvikling af børn behandles, hvor tallet for forældre og fagfolk i den affektive uddannelse i hver alder ses. Vedhæftningsfiguren er arbejdet på, jalousi, tantrums og gennem praktiske tilfælde analyseres situationer af jalousi, tantrum mv, som også forekommer hos babyer.
1. Når et barn græderDisse fagfolk ved, at græd er barnets måde at kommunikere på. Specielt i de første måneder græder barnet efterspørgslen og dækker deres basale behov: spisning, søvn, rengøring ... Uddannere ved, at denne påstand skal løses, da det er den bedste måde at give sikkerhed til børn. Lægerne med officielle kvalifikationer er højt kvalificerede til at deltage i og overvåge grupper på op til otte børn under et år, uden at dette berører nogen af dem.
2. Og hvis min baby græder, fanger de eller vugger mit barn? Svaret er, at hvert barn behandles på en personlig måde: det ses, om han har alle sine behov dækket, han får en pacifier, han forsøger ikke at vugge ham, men en sang er sunget for at hjælpe ham i søvn. Hvis på trods af alt dette din baby stadig græder, er det normalt at blive taget ud af sin krybbe, læg et tæppe på gulvet og give ham legetøj til at distrahere ham, indtil han roer sig ned.
Bider i børnehave eller børnehave
Det er normalt, at fra otte eller ni måneder Små rivaliser begynder for besiddelse af et legetøj, eller for enhver anden ubetydelig grund. At være så lille er den teknik, der følges, at gøre "aggressoren" se gennem en fastere stemme, at det ikke er rigtigt. Voksenlæreren fjerner ham fra gruppen i et par minutter og forsøger at kysse barnet "angrebet".
Erfaringen viser, at det i nogle få dage er børnene selv, der ved, hvordan man reagerer på disse forhold. Barnet, der er blevet bidt af sin omsorgsperson, giver ham en "ekstra portion" af forkælelse, og om nødvendigt lægger han en lille anti-inflammatorisk salve på det berørte område.
Nursery eller børnehave: dannelse af tillid til
Affektivitet i barnets liv Det har stor indflydelse på dit voksne liv. Barnets affektive liv er grundlaget for den voksne menneskes affektive liv, på en eller anden måde strukturerer dens karakter og personlighed. En god lærer ved, at det er meget vigtigt at udvikle en stærk og sikker personlighed hos børn. Dette aspekt arbejdes dybt i deres træning, for i det omfang babyer får et svar, styrkes deres adfærd, barnet han gentager og dermed fuldender sin læring.
Dannelsen af tillidstroen grundlæggende begynder at erhverve omkring 10 måneder. Barnet begynder klart at skelne mellem kendskab og fremmede. Han er meget knyttet til sin primære omsorgsperson og frygter fremmede. Skamhed vises foran nye situationer. Mod året reduceres frygten, når familiens stabilitet eller uddannelsescentret giver det tillid.
Et godt barn Det er den første manifestation, at de virkelig anvender et passende stimuleringsprogram i børnehave eller børnehave. Men du skal altid involvere forældrene, fordi du er de sande hovedpersoner i læring, lærerne hjælper denne stimulation, men de gør ikke op for det. Forældre spiller en afgørende rolle i udviklingen af deres børn. Med støtte fra den affektive bånd kan undervisere bidrage gennem en god stimulering til at danne en person med en større, social, selvsikker, følelsesmæssig evne til at lære.
Ana Aznar
Asesoras: Cristina Gutiérrez, Koordinator for den overordnede formative cyklus for spædbarnsuddannelse af udviklingsfonden.
Yolanda Castañeda, lærer i dette center og i Villanueva Universitetscenter.
