De fem nøgler, du skal kræve fra en MBA
Efter afslutningen af universitets karriere, flere og flere unge beslutter at udvide deres viden med en specifik mester. Indenfor denne brede sektor er der en type postgraduate kursus, der vokser stærkt: MBA, cand.merc. Vi fortæller dig de fem globale nøgler, som disse kurser undervises i handelsskoler og universiteter, skal mødes.
Sektoren for 'erhvervsuddannelse' (det vil sige specialiseret erhvervsuddannelse) vokser i stigende grad, og dens titler er meget krævede og værdsat takket være den professionelle fremskrivning og de beskæftigelsesmuligheder, det genererer, da virksomheder kræver ledere et stramt forberedende arbejde, som denne mesterklasse giver.
At vælge MBA Det mest hensigtsmæssige er at huske på, at erhvervslivet og erhvervslivet er meget foranderligt, så vi skal søge efter en træning, der sikrer os en løbende tilpasning til det seneste globale tendenser. Dette er nøglen til at tage højde for for at vælge denne form for træning i de bedste mestere, ifølge dekanen fra UPF Barcelona School of Management, Daniel Serra.
Hvordan vælger man den bedste MBA
- At lære ved at gøre. Det er den vigtigste trend efterfulgt af de bedste business schools i verden internationalt. Denne form for træning er baseret på, at den studerende får en praktisk erfaring og derfor lærer af deres fejl. Det er vigtigt i den nuværende verden.
- Tværfaglighed. Masters skal træne studerende på mange discipliner på samme tid: ledelse, marketing eller finansiering, men også (og det er meget vigtigt) i analysen af data, kommunikationsevner, evnen til at opdage muligheder og diskriminere informationer mv. .
Denne form for multipel træning er afgørende, da det sikrer, at eleverne lærer at arbejde på kreativitet og innovation, samtidig med at forskellige aktører, elementer og værdier integreres både teoretisk og praktisk. Kort sagt vil en tværfaglig uddannelse hjælpe eleverne med at identificere synergier, analogier og tilgange fra forskellige synsvinkler.
- Omvendt pædagogik. Også kaldet 'flipped learning', er den baseret på den studerendes autonome læring. Træningen er ikke længere kun baseret på masterklasser, men studerende praktiserer og studerer derhjemme med nye mere praktiske og interaktive formler.
- Coach. Figuren af læreren som "senior gentleman", der kommer i klasseværelset, taler i timevis og går væk er forsvundet. Nu skal MBA'er sikre, at deres lærere er 'træner', det vil sige trænere: de går fra at være blotte indholdsinstruktører til rådgivere, mentorer, der hjælper den studerende til at identificere nøglekendskab, mens de stiller spørgsmålstegn ved de etablerede og dermed udvikler forslag nyskabende.
- Tilpasning En klasse med 100 elever kan aldrig tilpasses, uanset hvor svært læreren forsøger at kende hver elevs navn og efternavn. Derfor er det vigtigt, at MBA'er tilbyder et personligt job for hver deltager, da dette vil imødekomme deres behov. Ikke alle virksomheder er de samme, og hver student har heller ikke de samme mangler og styrker.
Denne form for MBA, der tilpasser sig hver elev og giver ham mulighed for at definere sit projekt og definere med sin mentor hans formativ rejseplan under hensyntagen til deres personlige evner er et centralt punkt, der stiger: flere og flere studerende kræver det, virksomheder værdsætter det, og derfor tilbyder skolerne det.
'Virksomheden' opad
Uddannelse og studier er en vigtig investering for familier, men i mange tilfælde er de det værd. I tilfælde af MBA'er, ifølge rapporten fra Graduate Management Admissions Council (GMAC) Virksomheder foretrækker at ansætte fagfolk med denne form for undersøgelser. Faktisk sagde i 2014 69 procent af virksomhederne, en procentdel, der er steget til 72 procent i 2015 og fortsætter med at stige.
Derudover er der mange studerende, der siger, at de vælger denne type kurser, fordi de føler, at de har grundlaget for at være kunne starte eget firma. I denne henseende viser undersøgelsen af Global Financial Times MBA 2015, at det at tage en MBA øger chancerne for at øge lønnen.
Angela R. Bonachera