Babyer er tiltrukket af genstande, der udfordrer deres forventninger
Et armbånd, morens halskæde, mobilt lys, legetøj med lyse farver. Dette er ting, der giver stor opmærksomhed til babyer. Faktisk vil enhver, der har været med et barn, have bemærket, hvordan de opmuntres og bliver opmærksomme, hvis de læres noget usædvanligt eller overraskende. Årsagen har lige afsløret en undersøgelse: babyerne er "programmeret" for at bemærke det uventede, Følelse tiltrukket af genstande, der trodser deres forventninger.
Ifølge en ny undersøgelse offentliggjort i bladet Videnskab og udarbejdet af forskere ved Johns Hopkins University (Baltimore, USA), hvads babyer undersøge
objekter, der udfordrer sin logik og på den måde lærer de, hvordan deres fysiske miljø fungerer, ifølge hvad de siger i videnskabelig amerikansk, at de har gentaget forskningen.
Legetøj og babyer
Undersøgelsen analyserede en gruppe på 110 babyer i 11 måneder. Forskerne præsenterede en gruppe af babyer et gådefuldt legetøj: Det krydsede muren, trodde tyngdekraften eller optrådte på et uventet sted. I mellemtiden sætter de andre babyer foran legetøj med normal funktion. Derefter viste forfatterne af undersøgelsen alle børnene et nyt objekt samtidig med at de gjorde børnene opmærksom på det objektet de havde set før lavede en støj.
"Før begge legetøj blev babyer, der tidligere havde set den normale dukke, også underholdt med de to, mens de, der så, at de første udførte mærkelige bevægelser var mere opmærksomme på dette og de foragtede det nye"forklarer de i bladet.
Undersøg med babyer og prangende genstande
Efter denne første fase spillede børnene i den anden del af studiet med genstande, der syntes at gå imod logik. Ved denne lejlighed kunne forskerne konstatere, at de børn, der havde haft kontakt med dukken, der syntes at krydse muren, slog sammen med ham på bordet, mens dem, der havde set legetøj, tappede tyngdekraften, faldt det til jorden.
Jeg mener børnene søgte i disse nye objekter de egenskaber, de havde været i stand til at observere (og lære) i første fase af arbejdet af disse nordamerikanske forskere.
Med disse resultater forklarer forskere i deres konklusioner, at babyer er i stand til at gøre forudsigelser om verden og hvem ved hvordan man bruger dem til at styre deres adfærd. Undersøgelsens resultater viser også, hvordan babyer lærer.
Selvom virkelige objekter normalt ikke udfordrer tyngdekraften, antager arbejdets hovedforsker Aimée Stahl, at babyer også lærer af de mest uventede begivenheder og kan opleve ændringer i rutinen eller at lytte til nye sætninger. Denne hypotese vil blive undersøgt i fremtidige værker for at kontrollere, hvor usandsynlige hændelser som disse har indflydelse på indlæring af babyer.
Angela R. Bonachera
