Ordrer: nøgler til at tildele opgaver til børn
Alle børn skal tage ansvar for noget i deres hjem for at føle, at de samarbejder. Opgaverne er særligt positive for børnene, fordi de udvikler et godt selvværd og en følelse af kompetence, som de føler sig i stand til at udføre denne opgave.
At lære dem at samarbejde gennem kommissioner bør aldrig være en pålæggelse, tværtimod bør udgøre et spil. I begyndelsen hjælper den legesomme for at uddanne børnene i rækkefølgen med kommissionerne børnene at være interesserede i deres aktivitet, men senere må de forstå, at det er deres ansvar, at de også skal gøre det, når de ikke vil have det, og at de altid har et mål, der er til gavn for andre, i dette tilfælde til de andre familiemedlemmer.
For at motivere børnene med ordren er det vigtigt at lykønske dem, når de gør det godt og giver dem vores anerkendelse.
Nøgler til at tildele opgaver eller opgaver til børn
- Ordren skal overveje to aspekter: at barnet lærer at være ansvarlig for deres ting, og at de udvikler generøsitet.
- Fare for familieprovisioner er at hver eneste tager sin ordre og hjælper ikke spontant med noget andet "fordi det ikke er mit ansvar". Derfor har ordrer ikke fritaget os fra at bo hjemme et klima med generøsitet og gensidig hjælp.
- Det er bedre at bruge ordresystemet, snarere end at tale om et generelt samarbejde i familien, da arbejdet distribueres bedre. Med provisionerne ved alle, hvad der forventes af ham.
- Dit eksempel som forældre er grundlæggende. Hvis de hele tiden klager over vores arbejde, hvis vi protesterer og videresender regningen for alt, hvad vi gør, hjælper vi dem ikke med at udvikle ansvar.
- Udsæt ikke straffe, når du ikke opfylder din ordre. Det er bedre at appellere til det affektive og til din generøsitet. Et barn fra 1 til 6 år elsker at føle sig ældre og hjælpe. Det er de motivationer, vi skal vække. Lad ham se, hvor glad vi er, når vi møder ham, fejrer på en særlig måde, udvikler tilfredshed for at gøre tingene rigtigt osv.
Skift ordrer hver så ofte
For at opmuntre børns motivation til deres ordrer er det vigtigt at respektere deres eget initiativ og give dem mulighed for Vælg dine ordrer og endda måde og tid til at møde dem. Men over tid skal du lære at gøre, ikke kun hvad der er sjovt, men også hvad det koster. For eksempel er både forældre og ældre søskende de, der lettere kan hjælpe barnet med at internalisere, at der er ting, der skal gøres, selvom de ikke er behagelige.
Perioder varierer ordrer Det kan også være et godt mål, da børn mellem 1 og 6 år har brug for meget motivation udefra. Ændring af provisioner hjælper dem med at føle sig mere motiverede og ikke bliver trætte. Desuden øges deres følelse af kompetence og følelsen af "hjælp" og samarbejde med andre med at demonstrere, at de er i stand til at gøre forskellige ting.
Succeser synlige gennem tegninger
På den anden side skal børn se og se tingene væsentligt, så det er vigtigt, at de gennem grafik eller tegninger kan se, hvad deres job er. Du kan skrive dem eller sidde en eftermiddag med dem og fylde et ark papir med deres tegninger, der repræsenterer ordrene. Også, hvis du sætter det i øjnene, i korken i køkkenet eller i køleskabet, vil du få dem til at "føle sig vigtige".
Et andet anbefalet aspekt er at tilskynde dem til at være sig selv, som se grafisk, hvordan de får det. For eksempel husker du hver dag at slukke for lyset, klatre op ad stigen; hver dag samler du dit værelse, sætter et klistermærke mv. Og når jeg får syv klistermærker, kan du arrangere en familie fest.
Marisol Nuevo Espín
