Aktiviteter til forbedring af fine motoriske færdigheder
For at opnå gode fine motoriske færdigheder er det nødvendigt at tage hensyn til de elementer, der er involveret i håndtering: arm, hånd, fingre, genstande mv. dets drift og tilstrækkeligt modningsforhold at begynde at bruge dem. På tidspunktet for at hjælpe vores søn til forbedre fine motoriske færdigheder, vi skal overveje hans cerebral modning, som koordineringen af bevægelserne afhænger af.
I starten skaber børn globale bevægelser med hele deres krop, indtil de når de mest specifikke, typiske for fin motor.
Købet af kropskontrol opnås fra hoved til fødder (Cefalocaudal Law), som gør det muligt at adskille fra jorden til stående og gå, og fra midten af kroppen ud (Proximidistal Law), hvilket giver arme og ben der håndteres uafhængigt af resten af kroppen. Armene går fra globale bevægelser, hvor hele hånden går ind i mere specifikke bevægelser som den digitale klemme, hvor grebet er lavet med tommelfingeren, indekset og hjertet.
Arbejd med fine motoriske færdigheder med børn fra 1 til 3 år
For det første at arbejde på fin motor, barnet må bruge fingerspidserne, fordi de giver en masse sanselige oplysninger, som om de var "øjnene af hænderne".
Senere for at favorisere forskellige former for greb eller greb på objektet, som samtidig kræver et andet tryk eller kraft til at udføre med instrumentet, kan vi bruge forskellige instrumenter som slag, saks, fede synåle, svampe, børster ...
I den forstand er det hensigtsmæssigt at få en god kommando over hænderne, så de er afslappede, så spil anbefales at manipulere meget, gestikulere med dem ... for at kunne skelne, når de er spændte og når de slapper af. Ligeledes er det hensigtsmæssigt at gøre bevægelser med fingrene til at desinficere dem og blive opmærksomme på hver af dem. På den anden side bliver dissociationen af hænderne erhvervet lidt efter lidt, indtil de når til brug med den ene hånd, mens den anden tjener til at holde materialet, som man arbejder på. Disse processer kræver god motorkoordination, hvor biologiske aspekter og ordentlig praksis går ind.
Øvelser til forbedring af fine motoriske færdigheder hos børn
1. Modellering med forskellige materialer. For eksempel lave chokoladeæg, lerboller, plasticine churros, leg med brøddej ...
2. Trim med dine hænder. Med farverige papirpapir, avis eller toiletpapir skal du lave lange eller korte strimler, lave bolde, små stykker ... og lege med de resulterende stykker for at regne, at falde træernes blade, til at bruser, at lave mad som om de var macaroni osv.
3. Tegn uden blyant. Lav stier på sand, talkum, barberskum, fløde, brødkrummer osv. Du kan lave flere stier (vandret, lodret, buet ...) og lave kørsler med dine fingre.
4. Spil for at åbne og lukke kasser i forskellige størrelser, fyld og tøm krukker med pasta, pinjekerner, småsten, korkbolde, bælgplanter ..., hente og slippe genstande ... og repræsenterer handlinger i historier og fortællinger, som f.eks. at lade småsten langs en sti for ikke at gå tabt som i Hansel og Gretel.
5. Udfør symbolsk spil hvor de bliver far og mor og fold tøj, afdækker potter, ryster støv, tømmer kasser, handler tøj ...
6. Lav små koreografier med sange Åbning og lukning af hænderne samtidigt, en ja og den anden ikke, hæve en og sænke en anden ... At kunne komplicere aktiviteten gradvist som for eksempel at røre hovedet med den ene hånd, mens den anden gør guitarafspilningen.
7. Spil for at repræsentere scener med din fingerDet er som for eksempel en parade af soldater, hvor vores fingre er soldaterne, der marcherer på bordet, går med fingrene som om de var edderkopper, små myrer osv. Vi kan inkludere armene og simulere hvordan mågerne flyver, flyene, at være aber osv.
8. Tegn silhuetter i luften med dine hænder og fingre, understøttet af lyde eller lydeffekter som høje, skarpe og stenrige bjerge, der skærer himlen ud, mens du hører fløjten af vinden eller gør dem bølger af havet, der bevæger sig forsigtigt med vinden.
Du kan også bruge kommercialiserede materialer specialiseret i fine motoriske færdigheder som perler til at lave halskæder, normal finger maling eller maling i badekar, svampe, tamponer eller frimærker, slag (med overvågning af voksne), grafomotor kort osv.
Marta Font Genovart,Psicomotricista.
Mª Fernanda Jorge Silverio, Fysioterapeut.
Sara Valiente Rodríguez, Psicóloga.
