Lederskab i familien

til føre en familie man må være villig til at beslutte sig for sin partner at adlyde den anden ved lejligheder, når du ikke har lyst til det, at vide, hvordan man beder om tilgivelse ... Vi kunne næsten tale om en universel oplevelse med hensyn til lederskab i familien at sige, at "hvem ved ikke, hvordan man giver den anden, vil næppe vide, hvordan man sender." Dem, der ikke ved, hvordan man støtter en fornuftig beslutning fra deres partner, kan næppe få deres familie til at tage deres egne initiativer seriøst.

I familier, der nyder et stabilt ægteskab, er faderen og moderen som regel ikke selvstændige i deres beslutninger. Gensidig autoritet skal normalt koordineres og respekteres på gensidig måde.


Grundlæggende om lederskab i familien: respekt for myndighed

"Arbitrator købte 'festregala' ...!" Når du ser fodbold med dine børn, afstår du dommere med straffrihed ...? (En anden ting er at vise en specifik uenighed). Vi anbefaler at respektere autoriteten for dem, som den har fået tildelt, selvom det kun er et eksempel på børnene.

Det er ikke så meget respekten for beslutningen, normen eller sædvanen som respekt for den person, der er beklædt med den legitime magt at beslutte, diktere osv.

Ingen undslipper, at vi lever i en æra, hvor respekt for autoritet er, på mange områder, et museumstykke og forældres eksempel i dette aspekt, som i mange andre, afgørende.


En forælder, der disavows læreren, mobilitetsagenten eller samfundspræsidenten, fordømmer sig selv: han fratager kritikføreren af ​​sin styrke, gør det vanskeligt at nå sin tjeneste og samtidig fratage sig ret til at blive respekteret før deres børn, det vil sige deres eget lederskab i familien. Og lad os ikke sige, om kritikeren er ens partner. Konsekvenserne er meget skadelige for alle.

Eksterne tegn på respekt, der understøtter lederskab i familien

Nogle forældre forvirrer nærhed til børn med opgivelse af rettigheder og pligter. Forkert mener de, at respekten for børnene skyldes deres forældres myndighed er en barriere, der hindrer dem. Denne omstændighed skaber på en mere eller mindre overlappende måde et klima med opgivelse med farlige konsekvenser, især i vanskelige timer, hvor faren må af hensyn til det fælles gode være tvunget til at kræve hårde ofre.


Utvivlsomt har tiderne ændret sig, men det betyder ikke, at forældre stadig er forældre, og derfor fortjener de stadig eksterne tegn på anerkendelse.

De ydre tegn på respekt minder ikke om fortiden, men vigtige elementer, der gør det muligt for børnene at vise deres filial kærlighed og skyldige underkastelse til forældrenes myndighed. Samtidig er de en manifestation af elegance og kulturel og spirituel rigdom.

Måske handler det ikke om at gøre hele familien i klasseværelset, når mor kommer til at arbejde, men det er heller ikke den modsatte ekstreme; Mor eller far ankommer og som om katten kommer ind under døren ...

Nogle uddannelsesstandarder til fremme af lederskab

Vi foreslår, at forældre stopper og tænker på en træningsplan i eksterne udtryk for respekt, der fremhæver den værdi, som hver enkelt repræsenterer i familien. Denne plan vil blive beskrevet i en række grundlæggende regler for høflighed og uddannelse. Nogle uddannelsesstandarder, der favoriserer lederskab i familien, er:

- Hils med korrektion og hengivenhed uden hast og uforsigtighed
- Lyt tålmodigt med meddelelserne
- Luk op, når forældre taler
- Modsig ikke impertinently
- Når de bliver reprimandede, bliv tavshed
- Når du spiser, skal du ikke starte, før mamma føler
- Lad far blive serveret først, stå op fra "supersillon" så farfar føler mv.

Ledere synkroniseret inden for familien

Folk er som musikinstrumenter, som kan indstilles eller afstemmes, være harmoniske eller uoverensstemmende, og når de deltager i et orkester, kan de fortolke de mest sublimme melodier eller forfærdelige uenigheder. Det vil sige, et par med alt til fordel, kan harmoniseres mere eller mindre ifølge hver enkelt.

Hertil kommer, at de undertiden uforenelige skemaer og overbelastning af opgaver gør mulighederne for koordinering mellem forældre ikke altid lette at løse. Til alt dette skal vi tilføje barnets picaresque, hvem ved hvem der skal gå for at få det, der interesserer dem ... "Du ved godt, at det ikke er timer at spille på computeren, så sluk det straks. venstre !! ... " En mulig udvej kunne være: "Nå har du ret, og du har ret til at spille, fordi far har forladt dig, men der var en regel, der sagde, at det nu ikke var muligt at spille, og jeg ved ikke, at denne regel er blevet fjernet. så på en forsigtigheds måde vil du stoppe med at spille indtil far, og jeg snakker og bestemmer hvad der er mest bekvemt "," Jo, mamaaa! ".

Jeg tror, ​​at i tilfælde af modstridende ordrer er det praktisk at vælge den mest formative for barnet og ikke for det mest behagelige for alle.Hvad hvis to ting har en lignende formativ byrde? Tag et godt kig på det øjeblik og vælg hvad du mindst vil have. Det er ikke et ønske om at irritere børnene, men for at fremme viljen og karakteren. Logisk er det i øjeblikket plaget af dem, i et andet øjeblik bryr de sig heller ikke så meget, men i det lange løb er de uendeligt taknemmelige.

Det er forståeligt, at forældrenes fornemmelse af børns forsøg på at slippe af med det, virker forældede, og såret stolthed kan føre dem til at konkurrere med deres egen partner for popularitet før deres børn. Men de må komme ud af den følelsesmæssige blindhed, fordi hvis denne situation ikke korrigeres i tide, kan de udledes af forskellige uhensigtsmæssige måder.

Det kan ske, at børnene tager sider med en af ​​forældrene mod den anden og forstærker på denne måde et eksklusivt lederskab. Eller det kan ske, at børn mister tilliden til deres forældre, ude af stand til at forstå.

Det er allerede set, at dette spørgsmål er vigtigt og kræver af begge forældre et forsøg på elementær synkronisering og en generøs viljestyrke til at styre energi. For at overvinde denne mulige omstændighed er vigtige doser af kommunikation og aftale fra parrets side nødvendige.

Parets overvældende lederskab i familien

Det lederskab er "gensidigt og delt" er ikke en let opgave, og i mange ægteskaber kan man tale om "dominerende og underdanigt" lederskab. Dette sker, når det er en tilstand af alliancen, at en af ​​ægtefællerne dominerer den anden.

Når kvinden er leder eller dominator, flytter manden omkring ham næsten uden stemme eller stemme. Hvis manden har lidt mere karakter, kan situationer blive lidt mere anstrengt, men det vil tilbøjelige til at falde tilbage for at behage sin kone ... eller udvikle sig til gensidighed eller adskillelse.

Når det er den mand, der dominerer, ser sagerne sig mere varieret ud: mange kvinder forsøger at møde situationen med selvsikkerhed (god karakter), andre forlade deres ægtemænd, og mange andre accepterer og måske endda søge denne type forhold, fordi De har ikke kendt noget andet.

Tilsyneladende er vedtagelsen af ​​subjektets rolle mere behagelig, fordi "Jeg gør, hvad de fortæller mig" ... Denne holdning er typisk for usikre mennesker. Den person, der er under ledelse af en anden, er beskyttet af lederen: han føler ikke behovet for at træffe beslutninger eller tage valg for sig selv. Følg modellen fra din ægtefælle. Som vi siger kan det virke mere behageligt, men i det lange løb bliver det ubehageligt, fordi mennesket ikke eksisterer for at være "rolig", men at opfylde sig selv som en person, og manglen på frihed gør os mindre en person. Derfor er det lettere at lade os indleveres, men det gør os ikke lykkeligere.

Luis Manuel Martínez, Doktor i pædagogik

Video: Nils Villemoes om ledelse


Interessante Artikler

Sådan stopper du aldring af huden

Sådan stopper du aldring af huden

At holde huden frisk, glat og ung er målet for mange kvinder og kosmetiske mærker, der med omsorg og forskning kæmper hver dag imod for tidlig aldring af huden, en naturlig proces præget af tidens...

5 bøger til at give mor denne jul

5 bøger til at give mor denne jul

Jul er en meget speciel dato for alle mødre. Men hvad skal du give mor denne jul? Juleferien giver mulighed for at nyde nærheden af ​​alle familiemedlemmerne: bedsteforældre, forældre, børn og...

Øvelser til at stimulere børns kreativitet

Øvelser til at stimulere børns kreativitet

den kreativitet Det er den originale og innovative kapacitet, der ikke stammer fra et matematisk eller logisk fradrag. Det er den "kvalitet" gnist. Hos børn mellem 6 og 8 år er det noget, der kan...