Spil og legetøj at lære, mens du spiller
Spillet er grundlæggende for den kognitive udvikling af børn og er den bedste måde at relatere til deres miljø. At lege har ikke kun det sjovt, men også de seneste studier tyder på, at de børn, der spiller mest, er dem, der så klarer sig at lære mere og bedre, når de introduceres til det regulerede uddannelsessystem.
Guidet spil og børns læring
Det er nemt at få børn til at lære ved at spille, når spillet styres. Denne type spil gør det muligt for den voksne at lede dynamikken mod de begreber, de vil undervise. På andre tidspunkter er det bedre for barnet at føle sig fri til at udvikle sit spil uden at tage hensyn til eksterne retningslinjer.
Spillet hjælper børn med at erhverve mange færdigheder, der kan hjælpe dem, når de begynder på grundskolen, som at være opmærksom, at være konstant og kontrollere deres følelser.
Neuroscientists ved allerede, at et barn yngre end syv eller otte år gammel er bedre i stand til at lære med udforskning end for en didaktisk forklaring. Derfor hjælper de dem med at lære mere ved at lade dem lege og udforske deres miljø end at tvinge dem til at lytte til en lektionssamling.
Fordelene ved spillet for børn
Spil har mange fordele, såsom at motivere børn til at fortsætte med at udforske eller lade den lille "tabe" uden at have store konsekvenser i sit liv. Gennem legende aktiviteter kan et barn forstå roller, som han så vil bruge i det virkelige liv, som når han spiller i butikker eller erhverv.
Der er mange legetøj, der kan hjælpe børn med at lære:
1. Konstruktionerne. De letter grov mobilitet, balance og forbedre elevernes rumlige vision. I en børnehave har brugen af bygninger hundreder af didaktiske applikationer, lige fra læring til farver, matematik og endog symbolsk leg.
2. dukkerne Med dem kan børn lære delene af menneskekroppen og kan fortolke scener, der er sket med deres forældre eller det er dagligt.
3. hindringer Enkle hindringskurser giver børn mulighed for at lære at bevæge sig, vente på deres tur, udvikle deres rumlige syn og forbedre deres psykomotoriske færdigheder ved at undvige de elementer, der udgør kredsløbet.
I denne aktivitet kan du bruge hoops, pikes, plastiksten eller reb, der vil udfordre børnene til at tegne dem, enten i konkurrence med resten af eleverne eller kæmper for at gøre det på kortest mulig tid. Også, når du placerer forhindringerne, kan du gennemse farverne og navnene på hver af elementerne.
4. Puslespil De er en anden klassiker af didaktiske spil. Med dem lærer børnene gode motorkompetencer og forbedrer deres opmærksomhed, mens de udøver tålmodighed. De kan samle dem på en kooperativ måde, som de ville lære at arbejde i hold og skal også være opmærksomme på detaljerne for at matche de tilstødende stykker.
