Sådan kan kunst gavne dine børn
At sætte i køleskabets første "kunstværker" af vores søn er en af de mange glade for at være far: vi er ligeglade med, om tegningen er bedre eller værre, vi er begejstret over, at vores lille har dedikeret det til os. Nu vokser forældrene, da de vokser, mere på det færdige produkt og begynder at kræve højere kvalitet fra vores afkom, i hvilket omfang er det godt?
Bare ved at gå til et museum ser vi, at mange af de store kunstnere skaber værker, der ikke svarer til virkeligheden: de er kunstneriske stilarter, der kommer efter en kreativ proces, og her er den vigtigste del: den kreative proces er mere relevant for dig søn af hvad du måske tror, selvom det endelige resultat ikke er som forventet.
Aktiviteterne i forbindelse med kunst kan hjælpe dine børn meget fra stimulering af sanserne til opbygning af selvværd for at løse problemer gennem forbedring af sociale færdigheder. Dette er hvad han forsikrer online-avisen The Huffington Post lederen af Scenario-enheden på Manor Elementary School, i Leed, Hilary Murtagh.
Billedkunst for børn
"Udforskningen af billedkunst er en integreret del af læringen af små børn og er afgørende for at fremme barnets overordnede udvikling", siger denne ekspert, der i centrum har vedtaget principperne baseret på læring gennem oplevelsen, en uddannelsesmæssig strøm, der forsvarer at børnene må have endeløse måder at udtrykke sig på.
Murtagh forklarer, at mulighederne for at "udforske og forfine kunstneriske færdigheder og tilskynde til værdsættelse af kunst og æstetik" er grundlaget for, hvad der tilbydes i dit center. "En række materialer og teknikker introduceres, og børn opfordres til at træffe beslutninger og valg om, hvilke materialer de vil bruge, og hvordan de vil repræsentere deres uafhængige ideer", siger eksperten.
Efter hans mening "nyder børnene først den sanselige natur først", og efterfølgende får de en fysisk kontrol, der gør dem i stand til at føle "en enorm følelse af tilfredshed og empowerment". Murtagh hævder, at når deres børn udvikler sig, "begynder deres kompositioner at omfatte symboler på virkelige begivenheder, mennesker og følelser", noget der er "afgørende" for mesterskabet med at skrive.
Kunst til babyer
En anden ekspert på emnet nævnt i online avisen er Sarah Cresaall, grundlægger af Creation Station, et kunst- og håndværksnetværk med workshops til babyer og børnehavebørn. Denne organisation har skabt en ny form for undervisning, der netop bygger på kunstaktiviteter for børn.
"En af de mange fordele ved teknikken er, at den kan bruges til at stimulere sanserne og vække barnets naturlige nysgerrighed," forklarer Cressall. "Det giver hvert barn mulighed for at skabe deres egen rejse med at udforske ideer og begreber, som hvad der sker, når farverne blandes, kombinerer former eller sammenligner noget groft og noget blødt." I grunden tillader kunst, at børn "opdager ved at gøre", noget der gør det muligt for børn at "opdage, hvad der ikke virker, og hvad der virker."
I en verden, hvor uddannelsen i stigende grad domineres af resultaterne af eksamener og kvantitativt målte akademiske præstationer, ser det ud som om kunst er blevet afvist. Det er dog også et af de få områder, hvor børn kan udforske og tænke for sig selv.
"Hvis vi kun lærer vores børn information, fejler vi dem," forsvarer Cressall, som hævder, at lærerne skal "udstyre børn med evnen til at udforske ideer og have tillid til at eksperimentere, løse problemer og udvikle deres egne løsninger." ".
Færdigheder til det daglige liv, der overføres af kunst
- Sociale færdigheder. Børn lærer at dele deres materialer og samarbejde om projekter. De vænner sig også til at arbejde i skift, forhandlinger med kolleger og i det væsentlige arbejder som et team.
- Kognitiv udvikling. Fra de første sensoriske udforskninger (følelsen af en blyant gennem papir, duften af maling) og beslutningstagning (hvad de vil tegne, hvilke materialer de vil bruge). Kort sagt: kunst lærer børn at tænke for sig selv.
- Selvudtryk. Kunst er en værdifuld form for sprog. En forløber for skriftlig og verbal kommunikation, som gør det muligt for børn at fortælle historier, samt udtrykke det, de synes og føler på en grafisk måde.
- Motorudvikling. De små bevægelser af fingre, hænder og håndled, der er forbundet med brugen af en blyant eller en børste eller manipulation af ler, udvikler f.eks. De fine motoriske færdigheder hos små børn. Også de store bevægelser af arme (der er nødvendige for at male på et staffel eller papir på gulvet) får store muskelgrupper til at udvikle sig.
- Ingenio. Når børn opmuntres til at eksperimentere og tage risici ved at prøve nye ting under den kreative proces, udvikler de en følelse af innovation, en værdifuld færdighed i erhvervsliv og i livet.
