30% af børnene behandles ikke af børnelæger
At adressere et barn og en voksen med hensyn til sundhed er to meget forskellige ting. Imidlertid behandles 30% af børnene i Spanien af læger, ikke af specialister i pædiatrik. Evalueringen af børnepopulationen kræver tilstedeværelse af specialister inden for pædiatri, og selv om der findes i Spanien 6.400 pædiatriske rum af Primary Care, den AEPap fordømmer, at de ikke er nok.
Inden for rammerne af 13-tiden for opdatering af børn i AEPap har Dr. Begoña Domínguez, formand for AEPap, understreget, at "i årevis,Undersøgelsen af børnelæger er en ubestridelig virkelighed"Faktisk understreger det, at" ifølge de forskellige selvstyrende samfund, op til 30% af børnepopulationen behandles af ikke-specialister inden for pædiatri".
Investeringen i nødvendige materialer og menneskelige ressourcer er afgørende for, at Primary Care-pædiatriske tjenester fungerer korrekt i folkesundhedstjenesten. Derfor er det i dag prioriteret at sikre tilstedeværelsen af børnelæger på det første niveau af pleje, der er ansvarlig for direkte pasning af børn. Der er dog mange problemer i erhvervet.
Den pædiatriske overløbsservice
Ifølge de givne data var der i 2014 33 millioner PA pædiatriske konsultationer i National Health System (SNS). Og de vigtigste problemer fokuserer på at øge frekvensen af konsultationer, øge forholdet og manglen på substitutioner.
1. Periodisk bistand til børns høring. Dr. Dominguez bemærker, at "normalt går hvert barn normalt til børnelægen 5 gange om året, men sandheden er, at 55% af konsultationerne er for børn under 4 år med en hyppighed på 9 konsultationer i sektionen af Alder fra 0 til 4 år ".
2. Forhøjelse i forholdet. Ud over stigningen i hyppigheden er antallet af børn, der er tildelt hver børnelæge, steget fra 1033 i 2011 til 1043 i 2014 og øger antallet af børnelæger med 23% i forhold til mere end 1.500 sundhedskort. påpeger AEPaps præsident.
Begge parametre er særligt bekymrede, fordi kvaliteten af pleje bliver påvirket, da mindst 7 ud af 10 børnelæger behandler mere end 20 børn om dagen i konsultationer. Faktisk bekræfter Dr. Domínguez, at "kun 9% af PC-pædagoger har et gennemsnit på under 20 patienter om dagen" og advarer om, at "43% behandler mellem 20 og 30 patienter dagligt og 33% fra 30 til 40 ".
3. Manglende substitutioner. "90% af PAP'er skal passere forespørgsler fra kolleger, der leverer ferier, træningsbeviser eller sygeorlov," tilføjer han. For at garantere kvaliteten af pleje er der krævet maksimale forhold på 1000 sundhedskort per børnelæge. "For dette er det vigtigt at øge antallet af børnelæger i mindst 275 og tilstrækkeligt størrelse antallet af kort i betragtning af de karakteristika befolkningen serveret," siger han.
Uddannelse og forskning af børnehavepædagoger
I træningsaspektet er der forskellige åbne fronter, der forhindrer uddannelse af både specialister i pædiatri i udøvelsen af deres erhverv såvel som nytilkomne.
- Vedvarende træning. Det ville være muligt takket være tilladelserne, men som rapporteret af præsidenten for AEPap, "14% af PAP er ikke berettiget til nogen træningsdag"AEPap anser det for" vigtigt, at alle børnelæger har ret i mindst 6 dage / år for kontinuerlig træning. "Men for hvert sundhedscenter er der mellem en og tre børnelæger, siger Dr. Dominguez, at dette "Det gør næsten umuligt den løbende træning i centrum selv, der er nødvendige tilladelserne til træningen uden for arbejdspladsen".
- MIR træning. I de sidste fem år er antallet af beboere ikke stigende, tværtimod er det praktisk talt det samme.
Derudover "på trods af ikke at modtage nogen kompensation, næsten 50% af børnelæger deltager i undervisningen i MIR", men ifølge undersøgelserne" roterer kun 57% af beboerne i 3 måneder af AP. Resten gør det i 1 eller 2 måneder. "
Selv om MIR pædiatrisk træning i AP er forbedret, er det vigtigt at overholde rotationsreglen i 3 måneder og drage fordel af PAP'ernes undervisningskapacitet for at forbedre træning af beboere ", bekræfter Dr. Dominguez.
De vanskeligheder, som børnelæger synes at kunne undersøge i PA, er ifølge AEPaps præsident "isolering af fagfolk, mangel på tid, uddannelsesunderskud og manglende finansiering".For at løse den manglende tid "foreslår vi sundhedsmyndighederne, behovet for 25% af arbejdsdagen til at blive dedikeret til undervisning, træning og forskningsopgaver, der vurderes og overvejes i den professionelle karriere", konkluderer han.
Marisol Nuevo Espín
