Krige, terrorisme ... Uddanne børn før tragedier
Skal vi tale om terrorisme, vold, frygt og død med børn ...? Ja, men med visse uddannelsesmæssige kriterier. De er vigtige spørgsmål, der som vi kan slå hårdt i dit hoved og i din sjæl. Børn har brug for mange muligheder for at udtrykke deres følelser om, hvordan de antager de forskellige tragedier, de ser eller dem, de hører.
Vi skal være opmærksomme på tegn, der kan vise en følelsesmæssig krise, som hyppigt græder, mareridt, pludselig og irrationel frygt, ekstrem irritation ...
Vi lever blandt nyheder og billeder af forskellige katastrofer og tragedier. ¿Er de ramt af tv-nyhedsbilleder? Hvordan kan vi hjælpe dem med at forstå og overvinde den hårde virkelighed, som tv og aviser tilbyder os næsten hver dag? I voksne kan de, hvis de ikke er blevet desensibiliserede, skabe en bred vifte af følelser: sorg, vrede, frygt ... Men vores børn kan også udvikle lignende følelser, selvom det måske er deres måde at udtrykke det på, og derfor låner vi dem ikke den nødvendige opmærksomhed.
Opriktighed, men med takt før tragedien
Af denne grund og i første omgang Du skal være ærlig... men med takt. Hvis vores børn allerede er modne nok til at stille spørgsmål om, hvad der sker, vil de også kunne forstå årsagerne. De kan behandle en ærlig og oprigtig forklaring. Hvis vi på den anden side undlader at tale ærligt med dem, kan vi ødelægge deres tillid til voksne. Forklaringer på hvad der er sket, må ikke sødes eller oplysninger, der ikke er meget præcise.
For nogle børn, især dem, der er meget unge eller har en tilbøjelighed til angst, kan det være nødvendigt at træffe visse foranstaltninger: Begræns eksponeringstiden for at forstyrre billeder i medierne; undgå overdreven samtale om disse tragedier ... Alligevel bør forældre og lærere give dem den præcise information med den nødvendige forsigtighed.
Retfærdige ord og sprog, der passer til barnets alder
Vi skal bruge et sprog, der passer til udviklingen af hver af børnene, når det kommer til at tale om eksistensen af ondskab i verden. Unge fyre forstår muligvis ikke begreber som "onde", "forfærdelige mennesker", men de forstår faktisk ideen om, at en person kan opføre sig dårligt, dårligt nok.
Udtryk: tegningerne taler også
Børn har brug for mange muligheder for at udtrykke deres følelser om, hvordan de antager de forskellige tragedier, de ser eller dem, de hører. Måske kan nogle ældre børn mere tydeligt udtrykke deres følelser med ord. Forældre og lærere bør give betydning for, hvad de siger, hvis der er tegn på dybere traumer. Med yngre børn skal du være opmærksom på andre udtryksformer: tegninger, adfærd, tics osv.
Som det er set i mange tilfælde, begynder børn, der har oplevet visse tragedier, snart at indarbejde hvad der skete i deres tegninger og manuelle værker. Det er vigtigt at huske på, at sådanne udtryk afspejler en naturlig og sund proces af en traumatisk begivenhed. At de får bygninger til at eksplodere eller male krigen, indikerer ikke for eksempel manglende respekt for de døde, og det er heller ikke et tegn på, at drengene kan være i stand til sådanne handlinger i fremtiden.
Traumer: opmærksomhed på signaler
Der er flere tegn, som kan indikere en mere alvorlig traumatisk stress hos børn. Nogle børn, især dem, der er mere følsomme eller som har været direkte udsat for hændelser, kan lide alvorlige følelsesmæssige reaktioner. Du bør være opmærksom på de tegn, der viser en af disse følelsesmæssige kriser, som hyppigt græder, mareridt, pludselig og irrationel frygt, ekstrem irritation ... Hvis de viser nogen af disse symptomer, kan det være tilrådeligt at kontakte en sundhedspersonel.
Modstandsdygtighed og modstandsdygtighed
Alligevel må vi huske, at de små er modstandsdygtige. I psykologi er der en stigende snak om "modstandsdygtighed", det vil sige evnen til at modstå modgang. Det er en mekanisme for selvbeskyttelse dannet først af de affektive bindinger, som hvert barn tæller og derefter ved udtryk for følelser.
Når de har haft rigelige muligheder for at udtrykke og behandle deres følelser, sætter drengene de traumatiske begivenheder på plads ofte længe før de voksne. At komme tilbage til normale rutiner så hurtigt som muligt vil hjælpe med at lette denne proces. Når det ser ud til at børnene er kommet i gang, bør du ikke tvinge en diskussion om tragedien. Det er meget bedre at stole på barnets modstand, der viser os opmærksomme, men "på afstand". Det er noget, der stærkt minder os om, at livet fortsætter.
Rådgivning til at uddanne i lyset af tragedien
1. Du bør altid kontrollere hvad dine børn ser på tv, og foran de stærke billeder er det nødvendigt at være særlig opmærksom.Mange medier søger effekt og sensationalisme uden at tage hensyn til følsomheden hos dem, der forbruger deres produkter.
2. Drenge og piger ved, hvordan man skelner mellem vold og virkelige tragedier fra simulerede og derfor påvirkes de ikke så meget af krigsfilm. Under alle omstændigheder kan værdierne, der transmitteres af sådanne film, ikke være så i overensstemmelse med det, vi forsøger at lære dem hjemme.
3. Nyd sikkerheden og et roligt miljø, Ligesom at vide, at deres forældre elsker dem, er det, der giver dem mest styrke. Således beviser de, at de ikke er alene, og at deres forældre er ansvarlige for at beskytte dem.
4. Familierutiner hjælper dem med at føle sig mere sikre. Ofte opstår frygt på det tidspunkt, hvor man går i seng. Derfor bør du tage tid om natten for at nyde godt af dine børn, og det kan være en god tid at bede for ofrene eller de sårede.
5. Den måde, hvorpå vi står over for en tragedie det påvirker dem meget. Derfor må vi forsøge at stole på vores ægtefælle meget, tale med en god ven eller professionel for at forlade vores frygt der, før vi sender dem til de små.
En sund måde at håndtere traumatiske begivenheder på er at tage nogle tiltag, der gavner de berørte personer, som frivilligt arbejde, donere tøj eller penge eller bede for ofrene. At gøre noget er en meget kraftfuld måde at sende budskabet på, at selv fra de største tragedier, der er gode, kan opstå.
Ricardo Regidor
