Barnlig dysfoni: hvordan man uddanner børns stemmer
Børns dysfoni de er stemmeforstyrrelser, der påvirker børn i alderen 6 og 10 år. Generelt er disse lidelser ikke alvorlige og involverer normalt ikke det fuldstændige tab af stemme på langvarig eller permanent måde. Gennem en række vokale vaner i en tidlig alder kan du uddanne stemmen.
Vi kunne definere dysphonia som en stemmeændring der påvirker et eller flere af dets grundlæggende akustiske egenskaber: dets højde, timbre eller vokal kvalitet eller dens intensitet. Disse er "høje" stemmer med mere eller mindre tab af luft, når de taler, stemmer, der "lyder ikke godt" dæmpet, døvet, mørkt, uden lysstyrke eller farve, nogle gange med en overdreven nasal komponent.
Sådan opdager et barns dysfoni
Ofte er barndomsdysfoni ikke registreret i familien. Nogle gange alarmer diskrete ændringer af stemmen ikke forældrene, især i familiemiljøer, hvor moderen eller far taler med stor intensitet, eller hvis nogen præsenterer en dysfonisk stemme.
I disse omgivelser er det let for barnet at ende med at efterligne vokaladfærd; Derfor er vokalmodellen, der tilbydes af forældre, vigtig, da barnet normalt identificerer sig med den kommunikative stil, hvad enten det er roligt, nervøst, dialogerende, aggressivt osv.
Ved mange lejligheder er det i skolen, at der opdages problemer i forhold til tale eller tale. Derfor er det vigtigt, at skolemiljøet er sensibiliseret og parat til at kunne opdage en barnestemmestamme og på denne måde lede forældrene og kan udføre en forebyggende opgave eller direkte hen imod en specifik behandling.
Vokale vaner af børn
På den anden side kan også i tidlige aldre gennemføres en voksenuddannelse gennem en række vokale vaner, der har at gøre med holdninger så simple som at vide, hvordan man lytter og taler respekterer andre, idet man respekterer skiftene i interventionerne , ikke råbe eller råbe, må ikke tvinge stemmen, når du synger, ikke misbruge stemmen i omgivelser med baggrundsstøj osv.
En faktor, som kan påvirke vokaluddannelsen negativt, er eksemplet på hovedpersonen i den voldelige brug af fjernsyn: formen af mundtlig ekspression er i overensstemmelse med indholdet, værdierne og præsentationen transmitteret af mange programmer, og stemmerne kan erhverve aggressive karakteristika og metal klokker.
Barnets strubehoved
I den globale udvikling af barnet går stemmen gennem forskellige perioder i forhold til dets modning og udvikling. Ved fødslen har barnets strubehoved dimensioner svarende til en tredjedel af den størrelse, som en voksen når. Barnet kan udstråle høje lyde med en frekvens på omkring 500 cykler pr. Sekund, som i første omgang svarer til refleks manifestationer i lyset af glæde, smerte eller afsky og som manifesterer som latter eller græd. Lidt efter lidt vil de udgivne lyde blive differentieret for at passere fra babbling til det syllabiske spil, indtil udledningen af de første ord omtrent til livets år.
De nyfødte vokalsnormer mangler vokalbånd, en struktur der antager et mellemliggende lag mellem overfladen af ledningen eller slimhinden og vokalmusklen, som har stor funktionel betydning for så vidt angår phonation. Dens fravær indebærer en større modtagelighed for mikrotrauma og dannelsen af vokale knuder.
Ændringer i drenge og pigers stemme
Hos barn, i alderen 13, begynder strubehovedet en vækst, der vil kulminere med købet af voksenpostens talepost; stemmen bliver mere alvorlig, dens frekvens falder med en oktav, mens strubehovedet stiger i alle dens dimensioner.
Barnets vokale ledninger adskiller sig ikke kun fra den voksne i størrelsen (6-8 millimeter i nyfødte versus 8-16 millimeter i voksen), men også i den histologiske struktur og anatomiske egenskaber af det samme.
I tilfælde af piger er denne proces meget mere subtil, da frekvensen af stemmen falder ned tre eller fire halvtoner i tonehøjde, der i årenes løb erhverver en voksen kvinders udtryksfulde modenhed.
Åndedrætsevne hos børn
På det respiratoriske niveau udvikler barnet også en stigning i vital luftveje, udvikling af lungerne og thoraxburet. Denne respiratoriske funktionelle udvikling vil give dig mulighed for at bruge mere luftmængde på tidspunktet for at udtrykke dig selv og vil kunne sætte sætninger af øget varighed med større komfort. Barnets eller voksenes vejrtrækning varierer også afhængigt af den aktivitet, de udfører.
Ud over disse funktionelle aspekter, der tillader vejrtrækning at blive brugt på en måde, der passer til en bestemt omstændighed, skal vi tage hensyn til andre aspekter af en psykologisk karakter, der påvirker vejrtrækningen.Membranen, den essentielle muskel af vejrtrækning, er den mest følelsesmæssige af alle musklerne i kroppen. Vi har alle fundet ud af, at følelser påvirker vejrtrækningen: Når vi er spændte, trækker vejrtrækningen fart, når vi er triste, er bevægelserne "begrænsede". Åndedrætsstrømmen ændres således før enhver sensorisk stimulus.
Derfor siger vi, at diafragmaet fra barndommen reagerer straks på følelsen af følelseslivet. Hvis denne muskel normalt opretholder overdreven spænding, kan denne spænding over tid blive kronisk og forhindre denne muskel i at udføre sin funktion elastisk og påvirke andre muskelgrupper involveret i inspiration og udløb.
Vi kan sætte pris på disse situationer hos børn og unge, der har en muskelblok placeret i områder af thorax eller underliv; Konsekvensen er manglende støtte i stemmen, et aspekt, der kan påvirke udseendet af vokale lidelser.
Maria Teresa Molina,Talerapeuter og Secundino Fernández,Otolaryngolog fra Otorhinolaryngology Department of University Clinic of Navarra.
