Tilbage til skolen: hvordan man går fra spænding til fremragende og bemærkelsesværdigt
"Min søn har to tilbage til september, kan han gå tilbage og begynde at få bedre karakterer i løbet af dette kursus, kan vi hjælpe ham?" Det er en meget typisk tanke i de forældre, hvis børn ikke har taget det foregående kursus så godt som du vil. På baggrund af dette spørgsmål er svaret klart: "Ja, selvfølgelig". Selvfølgelig skal vi starte fra starten, motivere, observere deres vanskeligheder, reflektere over familiemiljøet og frem for alt gøre ham ansvarlig og konsekvent dine handlinger.
Det nye kursus, nøglen til at ændre 'chip'en
Det nye kursus er den bedste tid til din søn ændre 'chip'en. Efter at have tilbragt en sommer næsten uden at have nødt til at studere september eksamenerne, er det nu, når du indser, at dette kursus skal stramme for næste sommer for at kunne virkelig have en god tid uden det pres, at de i næste år skal forbedre deres karakterer.
Studieteknikkerne er nøglen her. Det er rigtigt, at mange gange er de gentages igen og igen, men de er ikke mindre virkelige. Hvis de følges til brevet, og du har viljestyrke, bliver det muligt at vende spændingen til gode karakterer.
Måske er du en af læserne, der tænker: "Jeg ved," eller måske ikke. Under alle omstændighederudskrive disse nøgler og læg dem på korket på dit barns bord, så du kan huske begge gange, når skoleåret begynder. På denne måde vil tilbagevenden til skole betyde at gå fra spændingen til den bemærkelsesværdige og endda den fremragende tak, som han har formået at overgive til toppen.
Nøgler for at opnå gode karakterer
1. Afgiv en studietid hver dag. Halv time dagligt i ESO og tre timer i baccalaureat, selvom de ikke har pligter. Du kan altid gennemgå lektionen.
2. Indstil en fast tid. At få regelmæssighed i de studerendes studietid vil hjælpe den studerende til bedre at organisere deres dag og have tid til alt.
3. hele familien arbejder i studietiden. Dette er at skabe studere atmosfære i huset. Forældre kan drage fordel af at gøre ting hjemmefra eller arbejde, små søskende "deres pligter" (farve, trimning). Hvis søskende eller forældrene ser fjernsyn, er radioen i fuld fart, børnene leger * Så ser det ud til, at "opgaven" er en fordømmelse.
4. Har et fast værelse at arbejde uden telefon, uden tv, uden computer, uden radio, godt forsynet med et passende bord, du studerer ikke i sengen eller lægger sig i lænestolen, de varme strækerskørter ... siden har du lyst til alt andet end at studere .
5. Bestil i opgaverne: Den eksterne ordre, hvor studiebordet er rent og klart, hjælper den interne ordre, når man husker forståelse. I studiearbejdet er det praktisk at starte med emnet for medium vanskeligheder, bliver det vanskeligere og endelig det mindst vanskelige.
6. Kend hver dag hvad dine børn skal studere og eksamenerne. I ESO skal vi være meget opmærksomme på deres eksamener, deres job, at udløse reb i baccalaureat.
7. At de gør alene lektierne. I ESO kan du gøre det alene! De skulle have startet i 3. klasse. Kun gribe ind, når der ikke er nogen anden løsning, gør dem grund.
8. Gå til den private lærer som en sidste udvej. Hertil hører rådgiveren. Børn, der vænner sig til den private lærer, arbejder mindre og er mere distraheret i klassen, "fordi" læreren "derhjemme forklarer det senere"
9. Opmuntre tilfredshed med et godt udført arbejde. Især når de er lidt "katastrofer", får det dem til at vinde i selvværd. Hvis de har gode karakterer en måde at sætte deres kvaliteter til tjeneste for andre.
10. I klassekonflikter ikke altid på lærerens side eller altid på vegne af vores søn. Fra starten skal vi tage læreren som vores vigtigste allierede og tage deres professionalisme for givet. Med partnerne er det bedst ikke at gribe ind direkte, men for at give vores søn nok værktøjer, så han ved, hvordan man udvikler sig
11. Forstør ikke problemerne. Hvert kursus er anderledes. Der er gode og ikke så gode lærere, og det er meget pædagogisk for vores børn at håndtere alle slags mennesker.
12. Tålmodighed med konflikter i hjemmet. De kontinuerlige konfrontationer mellem unge børn og forældre er bare en puls, som den unge søger at sætte grænser for. Vi kan ikke give ind i hans tantrums.
13. Se dine evner og spørg, hvad du kan give. Fremragende, hvis du kan få dem ud og varer, hvis det ikke når mere. Fremme det emne, der bedst gives.
Susana Moreu.Kommunikationsdirektør for INEFA i Granada. Institut for Familiestudier
