Teknikker til at fremme barnets tale fra en ung alder
I nutiden stopper ingen voksen til at tænke over, hvor svært det var for ham lær at tale. Ordene kommer helt naturligt ud af vores mund, at vi ikke stopper med at tænke over hele processen bag denne kommunikationsmekanisme. Men taleindlæring Det er meget sværere end det ser ud til os: At kende ordene, deres betydninger og hvornår man skal anvende dem, er selvfølgelig ikke en simpel opgave, især for et lille barn, der skal tilregne mange begreber i sin alder.
Derfor kan vi stimulere taleindlæring hos børn, da de er babyer med bestemte teknikker. På denne måde vil vi gøre denne proces meget hurtigere, da den yngste vil vide det her grundlæggende forestillinger af sprog fra en tidlig alder med, hvad der gradvis vil integrere ordets betydninger og vil ikke være så op ad bakke, når det kommer tid til at kommunikere ved hjælp af dem.
Teknikker til at stimulere tale
1. Ting ved deres navne. Nogle gange opfinde de små et ord for at henvise til et objekt og hævde det, eller blot forkorte navnet. Et godt eksempel er vand, som mange børn kalder "gua", du skal fortælle dem, at det rigtige er at sige vand, og at indtil de udtaler det godt, vil de ikke få det, de vil have. Inculcar dem det korrekte navn på ting fra små vil favorisere at de går internaliserende lidt efter lidt.
2. Beskriv hvad du gør. De bruger så meget tid sammen med os, at vi glemmer at disse øjeblikke kan bruges til at lære dem. Hvis barnet er i køkkenet, mens vi forbereder maden, kan vi fortælle ham processen meget langsomt, så han er tilbage med ordene. Når vi tager et af ingredienserne, kan vi pege det ud med fingeren og sige navnet meget langsomt: "Len-te-ja" og prøv at få barnet til at gentage det.
3. Tele off. Hvis det, vi ønsker, er for ham at lære at tale, er ikke tv heller den bedste måde. Selvom de indeholder dialoger, er børn i disse aldre mere fokuserede på scenens og musikens farve, så det er ikke den bedste måde at lære at tale på. Det betyder ikke, at dit unge barn ikke kan se tv, men du skal sørge for, at det ikke er din primære kilde til stimulering.
4. Læs det. Hvis før vi sagde, at fjernsyn ikke bør være din primære kilde til stimulering, nu anbefaler vi, at du læser bøger, hvis det bliver et meget tilstedeværende element i din babys liv. At fortælle historier og lave ord komme ind i dit hoved er et meget effektivt mål i disse aldre.
5. Syng til ham. På samme måde som læsning får ordene til at lyde til de små, hjælper sang også dem. Vælg sange med nem afvisning, og hvis ord er let at gentage for de små. For eksempel kan Milikis sang 'Hello Don Pepito' blive sunget til din søn på følgende måde: "Ho-la Don Pe-Pito / Ho-la Don Jo-sé". Ved hjælp af disse sange af gestus vil dit barn assimilere ordene på en bedre måde.
6. Lad det blive udtrykt. I sidste ende er det, vi ønsker, at vores søn kommunikerer med os, hvis vi ikke lader ham prøve, bliver denne opgave vanskeligere. Derfor må vi lade ham tale, kommunikere på sin egen måde, hvad han føler og ønsker. Vi bliver nødt til at rette det selvfølgelig ikke på en meget hård måde, da vi kan opnå den modsatte virkning, og barnet føler frygt for at udtrykke sig selv.
7. Enkle ord. Overvæld ikke børn med vanskelige ord selv for voksne eller med navne på objekter, der indeholder flere ord. For eksempel, i stedet for en bamse, ville det være hensigtsmæssigt, at barnet først lærer at kalde det "bamse" eller "bære direkte".
8. Nej til onomatopoen. Mange børn henviser til nogle ting på grund af den lyd, de laver. Det tydeligste eksempel er dyr: fuglen bliver en "pio", hunden i en "wow" osv. Selv om du tror at dette hjælper barnet til at udtrykke sig, er alt, hvad han gør, forvirret ham, da han giver et navn til noget, der ikke er rigtigt. Det tilrådelige er, at hvis nogle gange siger drengen "pioen", skal du svare på ham: "nej, det er en fugl".
Damián Montero
