Ændringer i børn fra 10 til 12 år
De ændringer, der observeres hos børn fra 10 til 12 år, er mange og varierede, ikke kun fordi denne alder netop er den skifte fra barndom til preadolescence, men også fordi de altid har brug for nuancer, fordi der aldrig er rene kemiske situationer, men en blanding af faktorer der påvirker hinanden.
Derudover er der nogle gange overlapninger og regressioner i et barns udvikling. På den anden side er det vigtigt at huske, at udviklingen af et barn er forskelligt fra en pige - især fra 10 til 12 år, selvom de måske har fælles karakteristika i visse aspekter.
Fra 10 til 12 år: Hovedændringer hos børn
1. Fysiske ændringer i børn fra 10 til 12 år
Hans fysiske udvikling har nået modenhed og harmoni. Det vil være i slutningen af denne periode, tidligere i piger end i drenge, når de begynder at gå ind i puberteten. I Primary Primary kan du se piger, der er begyndt at være små piger, og i løbet af 6. klasse går mange drenge i puberteten. Det er ikke mærkeligt, at nok stadig bevarer barnlige kropsfunktioner i hele denne periode.
Den fysiske udvikling begynder ikke at være homogen inden for samme klasseværelse, hvilket kan være en grund til kompleks i nogle. Det er et emne, der bekymrer dem, og det fører dem til ofte at måle deres højde osv. Spillene i drengene har som regel stor fysisk aktivitet: løb, cykel osv. I piger er der en stærk forskel mellem atleter og ikke-atleter.
2. Intellektuelle ændringer i børn fra 10 til 12 år
Intellektuelt er de i fuld intelligensstyrke, og hvis der ikke er nogen faktorer, der påvirker negativt, kan de opnå en gymnasial præstation. Selvom i Primærets første del er spændingen sjælden, er det nu ikke i sidste fase af Primary, at nogle elever suspenderer af meget forskellige grunde. Den grundlæggende årsag er normalt manglen på beherskelse af grundlæggende læringsevner, men de har allerede indflydelse på de studievaner, de har.
Begynder at udvikle deres abstraktionskapacitet, som vil give plads til nye læringsniveauer. Hvis udviklingen har været god, er det de store læsers tid: de mestrer teknikken godt, og der er næppe nogen eksterne faktorer, der gør det svært, som det vil ske i ungdomsårene. Hans yndlingslæsninger er sædvanligvis de af eventyr, men af forskellige typer i nogle tilfælde ifølge køn.
3. Følelsesmæssige ændringer hos børn fra 10 til 12 år
Påvirkende begynder de at lide ændringer. Drengene er høje og frække; Det er ikke mærkeligt, at de gør nogle pranks i en gruppe. Piger kan være meget snakende og støjende, men mindre uartige. De kan præsentere op- og nedture i sindstilstandene, men uden særlig tidsmæssig varighed. Der er en stor forskel mellem dem, der forbliver i barndommenes løbetid og dem, der har påbegyndt de ændringer, der annoncerer den næste pubertet og ungdomsårene.
Uddannelsen af seksualitet spiller en vigtig rolle i deres affektive uddannelse. De går fra foragt for sex i strid med en interesse - mere platonisk end seksuel - for denne.
4. Sociale ændringer i børn fra 10 til 12 år
I udviklingen af deres sociability er bandenes alder, som normalt har et godt forhold mellem dem og udelukkelse til resten. Hvem har ikke været integreret i en gruppe kan lide isolation. Drengene, hvis stedet tillader det, nyder at lave hytter eller steder, hvor kun banden møder en hemmelig adgangskode. Pigerne giver stor værdi for deres jævnaldrende, og der er stærke forskelle på grund af udviklingen af hver og den modtagne uddannelse, især i weekendplanerne. Niveauet af autonomi varierer meget fra den ene til den anden, såvel som påvirkning af faktorer som fjernsynsprogrammer set.
Helt få piger, og nogle drenge, mellem femte og sjette klasse, har allerede karakteristika, der angiver barndomens afslutning og ankomsten af Preadolescence.
Rådgivning til forældre med børn fra 10 til 12 år
- Før 12 år skal du lære at studere godt og med ydeevne. Fra dit første kursus skal du markere en arbejdsplan hver eftermiddag, idet du tager højde for dine fritidsaktiviteter, uanset om du læser lektier fra skolen eller ej. Denne vane vil være af afgørende betydning for ESO-undersøgelser.
Maria Lucea
råd: José Manuel Mañú Noain. professor
