De bedste aldre til at uddanne sig i værdier
Blandt de seks og tolv år - barndomens modenhed -, børn har en naturlig disposition for at udvikle en intens aktivitet, der er den optimale periode til at uddanne intellektuelle og adfærdsmæssige vaner, som vil forfalske deres fremtidige voksne personlighed. Det er den velkendte "gyldighedsalder for dyder", som fokuserer godt på at undgå mange af problemerne i ungdomsårene.
En vis alder at undervise hver enkelt af værdier og dyder
De følsomme perioder med børn fra 3 til 12 år og henviser til adfærd og karakter, gør dem mere modtagelige for at lære med mindre indsats. Derfor skal vi i op til tolv år udnytte disse gode bestemmelser til at udføre gode handlinger.
Lær værdier og dyder i alderen
1. SINCERITY (3 til 9 år)
Efter syv år lever de som følge af retfærdighed: de ved, at de må fortælle sandheden uden at have modtaget særlige klasser. Når de når frem til brug af grund, begynder de at forstå sandhedens moralske værdi og er i stand til at stræbe efter at leve oprigtigheden, selvom det nogle gange koster dem.
De plejer at være oprigtige, men når den vane ikke er opmuntret, kan de opdage de store fordele ved at vide, hvordan man skal lyve.
2. STUDIE (7 til 12 år)
Iver for at lære og tendens til nysgerrighed; De kan lide at skille sig ud, udmærke sig og er i stand til at kæmpe for at være de bedste. Når et barn på syv til tolv år ikke studerer, må vi tro at der er et problem, og vi skal opdage det så hurtigt som muligt.
3. GENEROSITET (7 til 11 år)
I disse aldre oplever børn impulsen for at være generøse, yde service og hjælp. Det er det rette øjeblik at udvikle tre dyder: generøsitet, industri og styrke. Den naturlige følelse af retfærdighed, åbenheden overfor forældre og tendensen til at adlyde, vil bidrage til at konsolidere generøsitet; oprør kan eksistere, men de bliver korte og snart glemt. I en alder af syv er grunden begyndt at arbejde, og børn bliver vækket til en naturlig tendens til at hjælpe, at gøre ordrer, for at give sig selv; men det er nødvendigt at kanalisere dem, styre dem og få dem til at opdage behovet for at være generøse og den glæde, der følges bagefter.
4. STYRKE OG KARAKTER (7 til 12 år)
Vi skal hjælpe børnene med at erhverve meget vigtige færdigheder for at kunne møde livet: viljen til at kæmpe og evne til at ofre. For at gøre dette skal du stræbe dagligt og kontinuerligt som en træning i den mangfoldighed af små detaljer, der antager en forfaldsdato.
Råd til forældre om uddannelse i værdier og dyder
- Børn overbeskyttet og forkælet, der ikke ved, hvordan man kan leve gennem temperament og er fyldt med alle deres luner, ender med at blive voksne uden vilje, ude af stand til at nå deres mål, der foreslås i deres fremtidige liv.
- Dyd er ikke erhvervet ved mekanisk gentagelse af handlinger, det opnås kun, når de er bevidste og frivillige, med frihed. Vi må hjælpe ham til at tænke, så det er sønnen selv, der træffer sine beslutninger (dyd), i stedet for bare at fortælle ham, hvad han skal gøre (lydighed).
- Det er godt, at forældre booker en eftermiddag at tænke roligt om hver af børnene, reflektere over styrker og svagheder, hvor det er vigtigt at insistere osv.
- Enhver aktivitet kan være formativ. At spille et brætspil kan for eksempel være uddannelsesmæssigt, hvis reglerne respekteres, hvis generøsitet bliver levet, hvis modsat er respekteret ...
- Vores indsats ser måske ikke ud til at være givende på kort sigt Det er ligegyldigt: hvis vi arbejder med udholdenhed, vil vi samle de første frugter af vores arbejde, når ungdommen kommer.
- I disse aldre føler børnene lidenskabelige om små udfordringer, især hvis de involverer en vis indsats. Det er normalt en af de mest hensigtsmæssige måder at motivere dem på, og appellerer til deres evne til selvforbedring.
En god måde at uddanne i dyder er ikke at redde børnene en rimelig indsats: at have ordre hjemme, at lave sengen før de går i skole, at gå ud på gaden med rene sko, at afhente bordet efter aftensmad, for at sænke skraldet, at tvinge sig til at holde en tidsplan, for at tavle, når brødrene studerer, at smile, når deres hoved gør ondt osv.
Maria Lucea
råd: José Manuel Mañú. Professor.
