Tålmodighed, den grundlæggende ingrediens at uddanne sig bedre
den forældres tålmodighed Det er på alle tidspunkter nødvendigt, især når vores yngste barn er mere modstridende end nogensinde: Tantrums, tantrums, stædighed til den stiligste test, se, at de ikke gør de ting, vi beder dem, men tværtimod, på trods af at Vi har gentaget mange gange (de tester os) osv. Det er nemt at få "nerverne på kanten", men det må vi antage Uden at udøve vores tålmodighed vil uddannelsesarbejdet være meget dyrt.
At miste tålmodighed og nerver er dagens orden, især med det fremskyndede liv, vi fører. Efter en dag med arbejde, hvor vi er opbrugt, er det almindeligt, at vi ofte ikke kan være rolige, når vi kommer hjem og se, hvad der venter os: mere arbejde og pleje for børn, der nogle gange er ret tunge.
Tålmodighed: børn er ikke voksne
En fejl, som vi forældre ofte kommer ind i, er at forvente en logik og en måde at tænke på vores børn fra vores børn. Det er hensigten og forventet, at børnene gør alt rigtigt for første gang: at de har gode manerer og opfører sig korrekt, at deres resultater er upåklagelige, at de adlyder først og uden problemer, og at alt er af godkendelse af ældre.
1. Forældre bør lede børns adfærd. Mange gange forstår vi ikke, at barnet kommer som en tom bog, og vores mission er "skriv "i ham de adfærd, vaner og værdier, som han vil have brug for for hans voksne liv. Og derudover er det ikke noget, der er assimileret fra dag til dag. Vi kan ikke antage, at vores unge barn ved udmærket, hvad det er at leve i samfundet, er ikke klart, hvad reglerne er, og deres læringsproces er i fuld gang.
2. Forældre skal sætte os på vores barns sted. Så vi taber ikke tålmodigheden uretfærdigt. For eksempel kan det ske, at barnet, der stadig er lille og klodset af bevægelser, snuble op ad trappen af vores hånd. I betragtning af dette tilbageslag kan reaktionen være "Men Pedro, hvad laver du? Ser du ikke, hvor du skal hen?" og vi falder ikke ind i, hvad der har været en mindre ulykke, hvor trappen kan være høj og svært at klatre for barnet og frem for alt ... at han ikke har gjort det med vilje!
Patientforældre, tålmodige børn
Forældre er opmærksomme på, at vi er kaldet til at undervise dyder for vores søn, og at vores eksempel er afgørende. Tålmodighed er en dyd, og derfor må vi udøve det, hvis vi vil overføre det til barnet.
Nogle gange kan mangel på tålmodighed indirekte påvirke vores barn, uden at vi udøver det mod ham. F.eks. Hvis vi går med barnet i bilen, og han ser os blive vred på de andre chauffører, vil vi gøre ham til en dårlig service når det kommer til at uddanne ham. Derudover kan disse situationer, hvor barnet er vidne til vores spændinger, gøre dig meget nervøs. På samme måde vil de også ende med at kopiere vores adfærd, og hvis deres forældre bliver let vrede og viser et dårligt humør, så vil de gøre det samme, når de har en skæv dag. På grund af denne indstilling fra vores søns side vil vores forældre sandsynligvis komme på vores nerver *, og hvis vi ønsker at undgå en "ond cirkel", vil vi vedtage en rolig holdning selv i ubehagelige situationer.
Og være tålmodig er afgørende for at modstå de tilbageslag, som vi kan møde, og i vores sønns uddannelse vil vi leve et par stykker. Tålmodighed gør os i stand til at sætte pris på oprindelsen af de problemer, der påvirker os, og derfor kan vi udlede, hvad der er den bedste måde at løse dem på. Det bringer os ro for de forhindringer, livet har.
Uddannelse kræver en maksimal grad af tålmodighed
Nogle gange kan det gøre os nervøse, at vores søn ikke adlyder eller ikke kan klare sig godt i starten de små opgaver, som vi har betroet ham.
den uddannelsesprocessen kræver en maksimal grad af tålmodighedPå den ene side skal barnet være uddannet til at deltage i overensstemmelse med hans eller hendes styrker i de opgaver, som vi overlader ham, og på den anden side kan vi ikke give ham flere opgaver og ansvar end han kan have.
Du skal vide i hvert øjeblik at give eller ikke give, efterspørgsel eller kompromis. Selv om vi tre gange skal op for at samle vandet, som vores søn har spildt, mens vi forsøger at fylde krukken, vil den fjerde have lært at gøre det, og han vil blive gladere for at se, at han er i stand til at gøre tingene rigtigt. Men for at få denne læring til at gå godt, må vi undertrykke vores nerver og vores ønsker om ting at komme ud for første gang.
I lyset heraf skal det bemærkes, at rolig er det bedste våben til at uddanne. En aggressiv holdning fra vores side får ikke barnet til at lære, men snarere sætter der hindringer for at forhindre denne reaktion i deres forældre og undgå skuffelse.Det er muligt, at barnet i fremtiden ikke tøver med at lyve om sine karakterer eller endog om de planer, han laver uden for hjemmet, for når han kender sine forældres negative reaktioner, foretrækker han at undgå sådanne problemer.
Conchita Requero
råd: Eusebio Ferrer. Bachelor of Science i Information og Familierådgiver
