Udadvendt og skævt: hvordan man opnår et kommunikativt miljø

At skabe et kommunikativt miljø i familien er afgørende for at sikre, at både børn med et genert temperament og ekstroverter kan udvikle sig uden problemer både hjemme og hjemmefra. Styrke autonomi og selvværd hos børn er afgørende for, at de har sikkerhed, når de fremmer deres sociale forhold.

Hvordan uddanne udadvendte børn

I princippet er at være udadvendt en vigtig fordel, når det kommer til socialisering, så længe det ledsages af sympati, da et barn med disse karakteristika altid vil have mange ubetingede venner. At være så flink, mor, far, bedsteforældre osv., De vil helt sikkert grine deres tak: "Hvor dejligt og klogt er det!". Denne holdning er god, forudsat at griner over alt, hvad du gør, betyder ikke for meget samtykke for manglende grænser for dets åbne karakter.


En anden risiko er, at de ikke har noget problem at deltage i samtaler med enhver voksen eller endda forlade med ham stille: de er overbevisste børn, med dem bør især lægges vægt på deres uddannelse i forsigtighed. I den forstand har de en tendens til at give mere information og forklaringer på det nødvendige, ikke tage hensyn til grænsen for privatlivets fred og senere sans for beskedenhed. Vi må lære dem, at der er intime ting, der ikke kan deles med andre mennesker; indvie dem den skønsmæssige mening og at vide, hvordan de skal være; lær på hvilke tidspunkter og til hvem ting skal fortælles.

Vanskelighederne hos genert børn

Fra en tidlig alder er det meget vigtigt at arbejde i hjemmet socialt - at give møder med børn af samme alder, autonomi og selvværd, så barnet føler sig i stand til at relatere positivt og effektivt til andre.
En ung person med lav selvværd vil være et genert barn med en tendens til at være alene, bange for at søge nye relationer og opretholde kontakt med andre børn og voksne. Så snart en ældre person vender sig til ham, vil han være tilbøjelig til at gemme sig bag mor eller ikke svare på, hvad der bliver spurgt.


En anden årsag til overdreven skønhed eller manglende positive forholdsstrategier er den overbeskyttelse, som familien ubevidst har tendens til at udøve med de yngste børn, og som normalt forværres af barnets inddragelse i skolen.

5 grundlæggende ideer til at socialisere børn

1. Hvis familien er sosial, muligvis vil børnene være mere omgængelige.
2. Giv barnet positive møder af forholdet til deres jævnaldrende.
3. Etablere siden begyndelsen af ​​en affektiv dialog af sikkerhed og tillid.
4. gradvis udvikle deres autonomi, justeret til din alder. Ikke at gøre for barnet noget, som han er i stand til at udføre af sig selv.
5. styrke dit selvværd vurdere deres muligheder for handling og forhold.

At fremme børns kommunikation, uanset om deres karakter er udadvendt eller skæftig, er det vigtigt at fremme socialisering af børn. Nogle af disse spørgsmål kan få forældre til at reflektere over, om vi begunstiger barnets socialisering.


Hvordan man opnår et kommunikativt miljø

Vi foreslår en række spørgsmål til at reflektere over din konkrete sag:

- Har du dialog med din søn i de øjeblikke du deler med ham? Hvor meget tid bruger du til at tale om dine ting og dine ting?

- Hjælper du ham med at udtrykke sine følelser efter en konflikt? Vis du empatisk med dine problemer? Er du bekymret, og så viser du det til dit barn?

- Er du interesseret og spørger om de ting, han gør i skolen? Fortæler du ham, hvad du gør på arbejdet?

- Du spørger ham, hvad han har spillet, med hvem han spiller?

- Kender du de børn, din søn spiller med? og som det normalt er relateret til? Kan du kalde dem efter deres navne?

- Hvad er dine yndlingsspil? Hvordan leger du med dem? Vil du vide, hvordan man spiller med dem? Hvor meget tid bruger du med at lege med dit barn?

- Er du bekymret for at tilbyde spil, der passer til din alder? og med dem du kan nyde? Spørg du dine lærere til rådgivning om de spil, der kan hjælpe dit barn? "Planlægger du familieaktiviteter i fritiden at nyde dine børn?

- Er du opmærksom på din stemning og adfærd ændringer?

- Kender du dit barn og de fysiologiske forandringer, der opstår med alderen? Hvordan vil det påvirke dig i dit forhold til andre? Har du forsøgt at informere dig om det? Hvor meget tid bruger du læseredokumentation, der leder dig i undervisningen af ​​dine børn? Hvor meget tid bruger du at tale med din partner om hvert barn? Er der forbedringsformål?

Styrke selvstændighed og selvværd hos børn

- Lad du barnet kun gøre hvad der allerede er i stand til at gøre af sig selv? Eller tværtimod stopper du med at foreslå ordrer af frygt eller manglende tillid?

- Samler du dit legetøj? Er det bestilt? Hjælper du ham med at gøre det ved at lære ham eller sender du ham bare for at gøre det?

- Ved påklædning og afklædning Benytter du lejligheden til at lære ham at gøre det? Hvordan sætter du tøjet på dig? Er du i dialog med dit barn om, hvad han / hun gør i hvert øjeblik og fortæller ham / hende hvad hver beklædning hedder og hvad er det til? Tager du denne tid til at tale om dine ting eller bare fortælle dem, hvordan din dag er gået (for eksempel)?

- Hvordan forbereder du tidspunktet for personlig hygiejne?

- I hjemmet forsøger du at spise morgenmad, frokost eller i hvert fald middag sammen, at lette dialogen med alle medlemmer, hvor de mindste også deltager?

- I hjemmet har de alle en opgave eller opgave? Er det fordelt efter alder, efter tid, vanskeligheder osv.?

- Giver du alt hvad han klarer at gøre? Når du retter op, gør du det med kærlighed, i betragtning af din affektivitet?

- Giver du positive kommentarer til dine præstationer?

- Foreslår du egnede aktiviteter Så du kan nå dem med succes og give en positiv kommentar, der øger din prestige blandt familiemedlemmer?

- Opfordrer du ham i vanskelige tider? Hvordan?

- Bliver du årvågen? og du tilbyder kun din hjælp i de nødvendige øjeblikke? Er du en foraktiv forælder i undervisningen af ​​børn, der forsøger at komme videre på de mulige problemer, der måtte opstå i det sociale forhold?

- Kender du styrkerne af hvert barn, og du læner på dem for at stimulere dem?

- Opfordrer du ham til at overvinde de ting, der kostede ham? Hvordan? "Værdsætter du deres præstationer? Hvordan?

- stoler du på dine muligheder?

Opmuntre sociale relationer

- Tilrettelægger du dine møder med andre børn i din alder?

- Fører du sædvanligvis ham i parken?

- Organiserer du en snack til dine venner at komme hjem, så de kan opretholde et forhold?

- Planlægger du udflugter eller udflugter med familier, der har børn i deres alder?

- Planlægger du din fritid med aktiviteter, spil eller møder med andre børn?

- Organiserer du møder med venner og familie derhjemme?

- Besøg til bedsteforældre og andre slægtninge og venner?

- Giver du sin gode sociale adfærd, når han har opført sig korrekt?

- Korrigerer du (med kærlighed) den forkerte sociale adfærd, når du er alene med ham? Eller tværtimod føler du dig så skamfuld for opførelsen, at du straffer ham kun uden at fortælle ham, hvordan han skulle have opført sig, og hvor forstyrret er han?

- Forklarer du på forhånd, hvad der forventes af ham, af hans adfærd?

Ana Aznar
råd: Malena Muñoz Garrosa

Video: Gipshjørner. Se hvordan du monterer en stål-hjørneprofil på gips her


Interessante Artikler

Preeklampsi: hvad det er, årsager og symptomer

Preeklampsi: hvad det er, årsager og symptomer

Preeclampsia er en lidelse, der påvirker omkring fem procent af gravide kvinder. Det fremgår normalt med mere intensitet fra uge 20 af graviditeten og ledsages af følgende symptomer: højt blodtryk,...