Når man forlader skolen, er der nogen derhjemme?

Klokken i slutningen af ​​klasserne lyder og alle eleverne kaster sig i skøre løb mod skolens udgang. Tiden til snack, tegninger, venner og lektier kommer. Men i nogle tilfælde er perspektivet ikke så attraktivt: efter en udmattende dag i skolen venter kun et ledigt hus på dem. Dette kan skabe ikke kun psykologiske og affektive problemer, men også visse sikkerhedsrisici.

TEKST: Når du lægger nøglen i låsen, ved du, at ingen venter på dig. Nogle børn har allerede taget højde for denne situation, og det påvirker dem slet ikke, men andre kan forsøge at bekæmpe ensomhed på forskellige måder. For eksempel, farende på fjernsyn eller på videospilkonsollen. Næsten fem minutter før deres forældre ankommer, forlad den underholdning for at gøre deres lektier.


Små vagter
Andre, uden deres forældres årvågenhed, erhverver den dårlige vane at opholde sig på gaden, i stedet for at vende hjem så hurtigt som muligt. Quiz med banden eller måske alene, men de vandrer fra et sted til et andet, spilder deres tid og udsætter sig for mange andre farer: ubelejlige steder som billardhaller og videospil, folk med dårlige hensigter, dårlig rådgivning ... Ja, lige før hans forældre kommer, er huset kommet, og ingen kan forestille sig den manglende sikkerhed, han havde hele eftermiddagen.

Vores søn virker ikke med ondskab: det kræver meget viljestyrke at gå direkte hjem i stedet for at hænge rundt, når ingen venter på dem. Omstændighederne i hver familie er forskellige, og i nogle tilfælde er der måske ikke mere retsmidler end at forlade børnene alene. Men siden du begynder skole indtil omkring tolv år, bør du ikke se denne situation som normalt; Det er bekvemt, at der er bevægelsesovervågning.


Fysisk sikkerhed indtager et vigtigt sted blandt forældrenes bekymring, men ikke kun når man går på gaden: også inden for hjemmet. Det behøver ikke at ske, men med børn alene alene er det lettere for ulykker at forekomme. Derfor skal vi oprette en handlingsplan med børnene: at de ved, hvad de skal gøre, hvis de har en ulykke, hvad de skal ringe, hvilken nabo eller familie de skal hen til, og hvis de har tilstrækkelig alder og modenhed, lære nogle førstehjælp.

Affektive problemer
Men de psykologiske og affektive problemer, som denne situation kan generere, er mere bekymrende. Faktisk lider drenge og piger især fra ensomhed og kedsomhed. Dette kan få dem til at føle, at de plejer lidt om deres forældre, selv om de ikke elsker dem. Det er derfor, de løser det på deres egen måde, tilslutter sig fjernsyn eller videospil, det vil sige det medfører mindre indsats. Forlad lektierne i den sidste time, fordi der ikke er nogen foran, som kræver eller hvem der er interesseret.


For at afhjælpe denne negative effekt, skal du, når du kommer hjem (sandsynligvis efter en trættende dag), forlade dine egne professionelle problemer, der hænger på stativet, for at vende til dine børn og din ægtefælle. Vores søn ser frem til at fortælle os, hvad han har gjort den dag, for at lære os en eksamen eller en tegning ... Med indsats fra vores side, ja, men vores børn skal verificere, at det er opfyldt i praksis. der allerede ved: "mine forældre elsker mig".

Søg hjælper
At have nogen til at tage vare på børnene, indtil vi kommer derhen, kan være den bedste løsning, selv om det nok ikke er muligt for alle familier. Den opfindsomhed supplerer ofte manglen på økonomiske ressourcer: Der er flere tricks og ideer, som nogle familier har sat i praksis for at forhindre en dreng eller en pige i disse aldre fra at blive efterladt alene. Alt dette har til formål at opnå sikkerhed i drengens miljø for at undgå ydre farer.

For det første er der dem, der har råd til en assistent, der tager sig af børnene og venter på dem i skole eller hjemme, kontrollerer deres ankomsttid, hvor de spiller, når de laver lektier og studere mv. Hvis du kun kommer til at hjælpe bestemte dage om ugen, kan den matches med de eftermiddage, når forældrene har flere problemer, der kommer tilbage snart.

Nogle gange kan denne opgave overlades til bedsteforældre eller til et familiemedlem, der bor mere eller mindre tæt. Selv en nabo til vores ven eller en moder fra skolen med et hjem i nærheden af ​​os kan hjælpe os. Vi kan være enige med hende om at dele eftermiddagen: en dag har hun mange børn derhjemme, og en anden er os. Vi kan også have hjemme en betroet universitetsstuderende, der låner og ønsker at tjene nogle penge.

Ideen bør tilskyndes hos børn, at der altid vil være nogen, der venter på dem hjemme, selvom de ikke er forældre, fordi de ikke kan. På denne måde undgås disse problemer. Bagefter er det imidlertid ikke så vigtigt, at du tilbringer hele aftenen ledsaget. Hvis barnet er ansvarligt, hjælperen, familiemedlemmet osv. Du kan stille stille, når vi forsinker lidt.

Ekstracurricular aktiviteter
En anden ide om at holde vores søn beboet og sikker nogle eftermiddage er at udnytte udenlandske aktiviteter i skolen eller i et akademi eller en klub i nærheden af ​​skolen eller hjemme.Uden at pålægge dem eller belaste barnet med nye klasser, kan vi studere tidsplanerne og justere dem for at sikre, at selv om vi ikke vidner om det, at vores søn ikke spilder tid derovre. Frem for alt under de vanskeligere eftermiddage for os.

Du kan gøre sport eller noget af kunst, eller blot rettet studie, men med en klar ide: Vigtigheden af ​​disse aktiviteter ligger i at lære den viden, der passer bedre til din personlighed, og vi behøver ikke bruge dem som "andet eller andet". I overensstemmelse med denne ide kan vi stole på dem for at få vores søn styret og forsinke os lidt mere, netop den eftermiddag har han f.eks. Judo.

For de aftener, der ikke er klar over denne type aktiviteter, kan en anden ide være, at vores søn bliver ved med at lege i skolens gårdhave med sine venner, indtil vi kommer til at hente ham op. Inde i kabinettet er mere sikker og sikker fra enhver fare. På nogle skoler er der også biblioteker at studere, læse eller lave lektier, selv om det i disse aldre ikke er så attraktivt som sport.

En tidsplan og nogle opgaver
For at hjælpe dig med at leve ordren, og så du ikke spilder tid, bør vores søn være klar over en tidsplan for eftermiddagstidene, efter skolen. Uanset om der er nogen, der passe på dig, eller hvis du har tilmeldt dig en ekstracurricular aktivitet, skal du vide, hvad du skal gøre til enhver tid: på hvilken tid snack, på hvilket tidspunkt du laver dine lektier og studere, på hvilket tidspunkt du kan se tegningerne eller kommer til at spille.

En af de vigtigste aktiviteter på eftermiddagen er skolens hjemmearbejde, og de skal bruge lidt tid ... og skal også have deres forældre. Der vil være mange tvivl og spørgsmål. Gør bedre brug af den tid, hvis vi hjælper dig, får dig til at tænke og indse, at du ved mere end du forestiller dig. Nogle eftermiddage er ikke mulige på grund af vores arbejde, men vi skal finde lidt tid om natten for at gennemgå øvelserne med ham og vise ham, at vi er meget opmærksomme på alt hvad han har: selv kort over Spanien med floder og bifloder det vigtigste du har tegnet.

Video: The Toy Master is Everywhere!


Interessante Artikler

10 ideer til at uddanne det eneste barn

10 ideer til at uddanne det eneste barn

Uddanne et eneste barn Det er en udfordring for forældre. At bidrage til deres socialisering og deres sameksistens med andre børn i deres alder, undgå overbeskyttelse, bidrage til at opnå autonomi og...

Plejepleje at enhver mor skal tage højde for

Plejepleje at enhver mor skal tage højde for

Hvilken mor vil ikke have det bedste for hendes børn? Siden de ankommer til verden, er hensigten at tilbyde en passende behandling af de yngste krav, og det er at imødekomme deres krav, som f.eks....