Sexundervisning, ved eksamen
den sex uddannelse I mange tilfælde reduceres unge til at forklare, hvordan man undgår uønskede graviditeter og hvordan man forebygger seksuelt overførte sygdomme. Og kondomet er angivet som det store middel til at reducere disse risici. Er det korrekt og fuldstændigt sex uddannelse modtaget i den sidste del af obligatorisk uddannelse?
I øjeblikket bekræfter statistikken, at vi sammen med stigningen i brugen af kondomer også vidner om stigningen i seksuelt overførbare sygdomme, forskuddet i begyndelsen af seksuelle forhold og stigningen i teenage graviditeter. Derfor er det ikke overraskende, at der er bred enighed blandt politiske myndigheder, læger og lærere om, at seksuel aktivitet under ungdomsårene er bekymrende.
I Spanien er antallet af graviditeter hos børn under 18 år dobbelt, der registreres for ti år siden. En analyse offentliggjort i British Medical Journal konkluderer, at sexuddannelse, der er blevet undervist siden 1970, ikke har nået nogen af sine målsætninger.
Hvad fejler i sexundervisning?
Årsagerne til den høje forekomst af usund seksuel adfærd, Som det sidste "spil på kajen" kan de varieres. Problemet synes imidlertid ikke at skyldes manglende information om seksualitet. En undersøgelse viser, at størstedelen af unge piger, der blev gravide, var gået til sundhedsvæsenet i det foregående år for at modtage oplysninger om svangerskabsforebyggende midler. Det er også hyppigere blandt unge, der afbryder at have tidligere modtaget post-coital pillen.
I Det Forenede Kongerige - landet med den højeste grad af teenage graviditeter i Europa - er præventionsmidler bredt publiceret. I udviklingslande, hvor der synes at være flere problemer med aids, er det netop hvor kondommeddelelsen er bedst ankommet.
Det er muligt, at overskuddet af vilkårlige oplysninger og manglen på træning i sociale færdigheder kan have favoriseret nogle af de seksuelle sundhedsproblemer, der skulle undgås.
ESO lærebøger om sexundervisning
Denne uddannelsesfase skal tilbyde et enhedsundervisning svarende til uddannelsens grad og de psykologiske karakteristika. Hvad lærer lærebøger? Lærebøger giver et partielt billede af menneskelig seksualitet og kan fremme risikoadfærd.
Skole lærebøger, der for øjeblikket er til stede på markedet, er ikke en tilstrækkelig reference eller en optimal ressource til uddannelse af affektivitet og seksualitet i ungdomsårene. Førstehåndsoplysninger, der skal gives af familien, i første omgang, og læreren er nødvendig.
Det er især vigtigt ud fra folkesundhedens synspunkt at udvikle indhold, der giver eleverne mulighed for at erhverve sociale færdigheder, der hjælper dem med at træffe mere frie og velinformerede beslutninger med henblik på at forsinke starten på seksuelle forhold.
Sexundervisning hjemme og i skole: ideer til at tænke
1. Er dit barn i tvivl om, hvornår menneskelivet begynder? Der er meget forklarende videoer, hvis billeder tydeligt præciserer, hvordan befrugtning finder sted, og hvordan den nye resulterende organisme er. At se dem hjemme som en familie og kommentere dem er afgørende for børnenes uddannelse.
2. Dit barn har brug for klare argumenter og praktiske grunde til at sige "nej" til for tidlig sex samt at sige nej til stoffer eller alkohol. Klargør med ham disse argumenter, tænk med ham hvordan og hvordan man siger nej til en dreng eller pige, der foreslår sex (eller endda kæresten eller kæresten) og hvordan man kan forsvare deres positioner uden at føle "weirdo" ". Påmind ham om, at seksualitet er knyttet til personlig modenhed og ikke kun til biologisk modenhed.
3. Jeg ville også være nødt til at forsvare de samme argumenter i klassen, i tilfælde af at lærebøgerne eller læreren nærmer sig seksualitet på en måde, der er forskellig fra deres overbevisninger. Men det er rigtigt, at de i disse aldre ikke ønsker at blive mærket som "retro". Hjælp ham med at få den sikkerhed, med en sans for humor. Mennesker, der forsvarer deres positioner, respekterer andres, i det lange løb beundres for deres sammenhæng.
4. Gå videre til, hvad din søn skal studere. Hvis du er i 2. eller 3. af ESO, se før kapitel i lærebogen, der taler om reproduktion og seksualitet. Læs derefter kapitlet med ham, før han studerer det i skole. Din tilgang skal altid være forud for den, du modtager i klasseværelset.
Ignacio Gómara Urdiain, Bachelor i biologisk forebyggende medicin og folkesundhed. Det medicinske fakultet, Navarra Universitet
Jokin de Irala, Doktor i Medicin, Doktor i Folkesundhed. Professor i Universitets forebyggende medicin og folkesundhed. University of Navarra