Den gode brug af ikt gør børn mere aktive og involverede

Nye teknologier er en del af vores liv. De er til stede på alle områder, fra fritid til uddannelse for de små. Computere og andre enheder på internettet er blevet en meget brugt værktøj for eleverne i dag. Og som ethvert instrument, hvis det bruges godt, kan det være gavnligt.

Dette forklares af College of Psychologists of Murciaorganisme, der forklarer, at nye teknologier, IKT, kan bidrage meget til de studerende, der bruger dem. Disse værktøjer kan hjælpe børn med at blive mere involverede og få en væsentlig færdighed i deres faglige fremtid.


Brug af IKT uden at gå igennem

Professionelle i denne organisation advarer om, at det faktum, at børn bruger IKT Du behøver ikke at antage, at du vil modtage færdigheder. Dette er blevet indikeret af Eugenia Piñero, specialist i klinisk og juridisk psykologi, ph.d. i psykologi og professor ved universitetet i Murcia i et interview med europa presse. Denne professionelle forklarer, at "det er vigtigt at skelne mellem disse effekter afhængigt af brugen af ​​teknologierne, fordi det ikke har de samme konsekvenser for et barn at bruge en tablet til at lære eller at spille et pædagogisk spil end at gøre det bare for at se billeder ( tegnefilm, youtube videoer) ".


I det første tilfælde bidrager TIC'erne til stigning i børns motivation, da de udfører skolens opgaver med et mere attraktivt instrument, da det er en elektronisk enhed. Disse enheder er meget sjovere end bøger da de tilbyder bevægelige billeder og muligheden for at uddybe i et aspekt af lektionen uden at skulle se i en anden kopi.

Piñero forklarer også at bruge nye teknologier inden for uddannelse gør børn mere afgørende og har en mere fleksibel tænkning. Derudover lærer de dem, hvordan man bruger disse enheder, eleverne evner, der er højt værdsat i deres akademiske fremtid, og det vil være til stor hjælp i deres arbejde.

Farerne ved IKT

Men som det er blevet sagt før, er det nødvendigt at skelne mellem den korrekte brug af ikt og ikke-anbefalet brug. Piñero advarer om, at "upassende brug af disse teknologier kan føre til udvikling af afhængighedsproblemer." En anden risiko er deltagelse visualisering af voldelige indhold, aktiviteter, der kan have konsekvenser, der reducerer empati og udvikling farlig adfærd give anledning til "underskud på selvkontrol eller social isolation".


Nøglen til at undgå disse situationer er i kontrollen voksne udføre på børn. Forældre og lærere skal være enige om veldefinerede tider for disse ikt og undgå at overskride denne grænse for at undgå risikoen for afhængighed. På samme måde skal vi gøre det meget klart for hvilke nye teknologier der bruges og forklare indholdet, der er forbudt at visualisere eller andre applikationer af disse værktøjer, såsom adgang til sociale netværksprofiler.

Disse voksne må også lede med eksempel og ikke springe over nogen af ​​de grænse der er blevet etableret. På samme måde forklarer Piñero, at brugen af ​​nye teknologier ikke bør påvirke udøvelsen af ​​andre aktiviteter, der er vigtige for udviklingen af ​​børn som læsning eller lege.

Damián Montero

Video: The Third Industrial Revolution: A Radical New Sharing Economy


Interessante Artikler

Seat León ST: familie og resultón

Seat León ST: familie og resultón

den ST version af familien Leon Konjugerer attributterne til a bil af praktisk anvendelse ved kapacitet og ydeevne, med a karrosseri meget attraktiv og sporty. I løbet af december måned er familien...

Fødevarer, en afhængighed som stoffet

Fødevarer, en afhængighed som stoffet

Hvis en ven erkender at han er afhængig og deltager i gruppeterapi, kommer alkohol, narkotika eller gambling straks til at tænke på. Men næsten ingen blander muligheden for være afhængige af mad. dog...

10 grunde til at besøge Cuenca i julen

10 grunde til at besøge Cuenca i julen

En nativity scene med mere end 1.000 figurer fra Playmobil og en af ​​de mest værdifulde i napolitansk stil i Spanien, en San Silvestre i kano på Júcar-floden, traditionel og kultureret musik og...

Spise grøntsager kan også læres til hjernen

Spise grøntsager kan også læres til hjernen

Hvis et barn bliver spurgt, om de foretrækker en chokoladebar eller en plade af grøntsager, vil næsten helt sikkert vælge den første. Kampen om at få børn til at spise disse fødevarer sker hver dag i...